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教育学生需要换位思考

材料写作网    时间: 2020-03-30 06:56:48     阅读:


  教师与学生谈话时,常常以一种居高临下的姿态对待学生。这种态度,不仅使学生对老师的教诲并不领情,甚至还产生逆反心理。我认为,作为老师,若牢记下面的两个'如果“,教育工作一定会顺利得多。
  一、如果我是孩子
  心理学研究表明,人在潜意识深处,都渴望被人尊重。老师要对学生进行有效的教育,首先必须尊重学生,以平等的身份与孩子交流。在处理学生问题时,注意提醒自己:若面前的孩子就是我,我会是什么心情?我有什么样的需要?我会有怎样的痛苦··这样你才能听到学生的呼声,知道他们在想什么,有什么高兴的事,有什么忧愁的事,有什么困惑··对这些问题有了比较清醒的认识,才可以对症下药、有的放矢。在与学生谈话的时候一定要放下老师的架子,平易近人,和蔼可亲,悉心倾听。只有把自己摆在孩子的位置,才能够深入了解学生的内心世界,学生也才能感受到老师对他们的尊敬和关怀。这样,学生才愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉老师,求得老师的宽容、理解和帮助。这样的交流,是朋友式的心与心的交流,是灵魂和灵魂的碰撞。在与暂时落后的学生进行沟通的时候,如果老师能换位思考,把自己当作孩子,设身处地为孩子作想,往往就能从内心深处真正认识学生、理解学生,也才能唤起学生对老师教育的认同。我在具体工作中注意到这一点,取得了良好的效果。例如,我班有位从外地转来的学生,才来时不思进取,自暴自弃,怕苦畏难,学习成绩越来越差,整天闷闷不乐,与大家格格不入。但是在和家长和他本人多次交谈中,我了解到他以前在外地读书时性格开朗活泼,成绩虽然一般,但与老师、同学相处融洽,热爱生活,关心集体。为什么来我班后变化如此之大呢?我分析可能是他以前的教材版本与我们现在教材版本的不同,再加上无法适应新的环境,学习上的吃力,以致压抑封闭自己。于是我开始思考:假如我是他,现在最需要什么?无疑是老师的关怀和帮助,同学的认同和友情。我开始有意识地关心他,鼓励他多参加集体活动,发挥自己的特长,展现自己的个性。老师和同学渐渐看到了他身上的闪光点,他们的赞美使他慢慢找回了自信,改变了自己,终于成为了让老师、家长真正放心的好学生。
  二、如果是我的孩子
  如果是我的孩子,我会让他拥有明媚的阳光,让他远离痛苦,保护他健康成长。如果是我的孩子,我希望老师最关心他:当他遇到困难时,鼓励他;当他成功时,表扬他;当他遇到危险时,保护他;当他淘气时,耐...

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