如何将现代教育技术有效地融合到幼儿教育课堂
摘 要:本文首先明確现代教育技术与幼儿教育的关系,即现代教育技术与幼儿教育应当相辅相成、互相促进。然后,分析了现代教育技术在教学中应用的困难原因,并针对亟需解决的困难提出解决意见。本文旨在讨论如何有效的将现代教育技术融合到幼儿教育课堂,以便其充分发挥在幼儿教育中的作用。
关键词:信息技术; 幼儿教育; 融合
中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2018)01-106-001
现代教育技术是指信息技术在学习过程与学习资源中的应用,对教学资源进行开发、管理,利用计算机、多媒体、网络技术、人工智能、虚拟现实等多种类型技术,以便提高教学质量和效率,实现现代化教学目标,其核心为信息技术[1]。
发展现代教育技术的教育改革不仅仅是购买更多的技术工具,而是开发、补充课程中所用技术的教学策略,即如何更好的利用现代教育技术资源。
一、信息技术与幼儿教育的关系
现代教育技术与幼儿教育的关系应当是相辅相成、互相促进。现代教育技术应以教育需求为背景而发展,不是指导课程发展。教育需求对整个教育的发展就显得格外重要,教育的需求要源于正确的教育理念。瑞士的皮亚杰(J.Piaget)的建构主义较为客观,该理念认为儿童与环境的相互作用涉及'同化“与'顺应“两个过程[2]。信息技术的发展也应当遵从这样的理念,为幼儿创造学习、感知的环境,让幼儿在完善、健康的环境中快乐成长。
二、信息技术在幼儿教育中应用的困难
虽然信息技术在幼儿教育应用中有很多优势,但实现过程中遇到众多挑战,很多原因归结于信息技术和教师。现有的信息技术太多,很多教师很难抉择哪项技术对孩子的成长最有益,这也归咎于信息技术好坏评价没有指标。另外很多教师运用信息技术的技能欠缺,有些教师不善于应用现代教育技术或因为麻烦而选择放弃信息技术[3]。
三、信息技术在幼儿教育中应用的建议
当今教师面临的主要挑战是如何有效地整合利用现有技术,使得信息技术能够帮助学生主动学习、全面学习、健康成长。为了使得现代教育技术能够更好的融入应用到幼儿教学中,应当从这几个方面考虑对策:
1.领导必须认同信息技术在教学中发挥的重要作用,注重园内信息技术教育的发展。
2.信息技术软件、硬件应当与幼儿教育相适宜,软件界面更合理、硬件更适合。
3.技术人员应帮助教师提出问题,包括进入课堂协助项目,帮...
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