浅议案例教学法在高专药理学教学中的应用
【摘 要】药理学是高专医学专业的必修课，其内容多而繁杂、难学难记，为激发学生学习兴趣，提高教学质量，可开展案例教学。本文从案例教学法应用于药理学教学的可行性、必要性，案例教学法在药理学的应用及面临的问题等方面阐述了几点体会。
【关键词】案例教学法；药理学；高职高专
药理学是高专医学专业的必修课程，它是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科，是基础医学、临床医学以及医学与药学的桥梁学科[1]，其教学效果对学生今后学习其他学科，尤其是临床学科具有重要影响。药理学内容多而繁杂、琐碎难记，学生易产生畏难情绪，影响学习兴趣和学习效果。因此，教师需要采用多种教学方法和教学手段，提高学生学习积极性和教学质量。其中，案例教学法就很适于药理学教学。笔者根据多年的教学经验，就案例教学法在药理学教学中的应用谈几点肤浅体会。
1 案例教学法的来源
20 世纪初，美国哈佛大学商学院采用了一种基于真实情境或事件的案例形式的教学方法，称为案例教学法，此法对培养学生自主学习能力、分析和解决问题的能力等方面颇有成效[2]。现今，案例教学法已成为国际上较为流行的教学方法，也在我国医学教育中备受推崇和重视。
2 案例教学法应用于药理学教学的可行性和必要性
药理学作为医学专业的基础学科，地位重要，在基础医学、临床医学和药学间起着承前启后的作用，故药理学一般在临床课程之前开设。此时，学生对疾病的认识大多比较主观和模糊。以教师讲、学生听为主的传统教学模式不能很好地将理论知识与临床实际有机结合，学生学习兴趣缺乏，教学质量欠佳。在问卷调查中，学生普遍反映药理学知识多而抽象、理论性强、记忆难，学习效率低。临床医院为医学教学储备了大量的案例，教师可从其中选取一些典型病例恰当地运用到药理学的教学过程中，提出问题，组织学生讨论，最后归纳总结。案例教学可使枯燥单调的概念性知识与生动有趣的临床实际相结合，使药物的名称和作用具体化、形象化，学生容易接受、理解、记忆，其学习兴趣、自主学习能力和分析、解决问题的能力也随之提高。因此，案例教学法应用于药理学教学是非常可行的，而且十分必要。
3 案例教学法在药理学教学中的应用
3.1 案例选择恰当
病例选择恰当与否，与案例教学法实施的效果直接相关。①根据药理学的学科任务选择案例。药理课程开设时，学生已具备了生理、病理、生化等基础医学的相关理论，但...
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