PBL教学法在成人本科《生理学》教学中的运用
【摘要】根据成人本科教育的特点，结合《生理学》学习规律，发挥PBL教学法的优点，在成人本科《生理学》教学中的运用PBL教学法，提高《生理学》教学质量。
【关键词】成人高等教育；PBL教学法；生理学教学
The application of PBL in the physiological course of adult Higher education HUANG Jun-jie,ZHAO Shan-min,WANG Cai-bing,HUANG Li-juan,HE Xian-jiao,LIANG Zuo-ren.Youjiang Medial College for Nationalities,Baise 533000，China
【Abstract】According to adult higher medical education characteristic and combine characteristic of physiology,take full advantages of problem based learning（PBL）,application of PBL in the physiological course of adult higher education,to improve the quality of physiological teaching and learning.
【Key words】Adult higher education；PBL teaching mode；Physiological teaching
如何根据成人医学教育的具体情况和社会需求，在成人医学教育中改革教学方法，提高教学质量，无疑是成人医学教育中值得探索的课题。成人医学本科教育是医学教育中一支特殊的学生队伍，学生在大专时学习过《生理学》，具有一定的《生理学》基础，又在临床工作过一段时间，他们希望在学习期间进一步提高理论知识，所学的理论知识能为临床实践服务。而《生理学》作为一门重要的、专业性较强的基础课程，学习效果直接影响其后续课程的开展乃至临床工作的进展。根据成人本科教育的特点和《生理学》学习规律，在成人本科《生理学》教学中的运用PBL教学法，提高《生理学》教学质量，取得了较好的教学效果。
1成人本科《生理学》本科教育的特点
成人高等教育是国家高等教育的一个重要组成部分，担负着成人工作后的高等教育培训重任，而成人医学教育是提高在职医务人员素质的一项重要措施。与普通高等教育不同，成人教育的一个主要特点是与社会实践和工作紧密相连，成人学生可针对自己工作实践中的欠缺，补充新的知识和新的技术。他们更多的是关注如何将所学的知识运用到实际工作中及如何解决工作中存在的问题，因此要围绕培养学生创新能力和实际应用能力来精选教学内容、设计教学方法。
成人医学教育的学生来自各级医院各专业医护人员，大多为具有大专水平的不同年龄段在职工作人...
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