基于学生全面发展的新时代中职学校学生社团建设目标的研究
摘要：新时代对中职学生全面发展提出了新要求，学生社团作为职业教育第二阵地承载着多方面的育人作用，其中专业型社团在学风建设、专业技能提升、创业就业等方面具有突出的作用。本文以江苏省武进中等专业学校学生专业社团为例，来探讨新时代背景下专业社团的建设目标，使学生成为全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。
关键词：全面发展；新时代；专业社团
新时代对中职学生全面发展提出了新要求，学生社团作为职业教育第二阵地承载着多方面的育人作用。学生专业社团是以专业学科为基础，对专业知识和技能进行兴趣化学习和提高的组织。在参加社团的活动中，学生通过专业学习，提高自己的技术水平和实践能力，并且能够达到自我管理、自我提高的效果。专业型社团在学风建设、专业技能提升、创业就业等方面具有突出的作用，本文将以武进中等专业学校为例来阐明专业型社团建设的目的。
一、明确目标，加强学风建设
中等职业学校的学生，在初中阶段，学习成绩普遍不理想，学习习惯也较差、自律性不足。进入职校后，虽然对专业有一定兴趣但缺乏目标和自我约束。另外一方面专业技能课程加强了自我探究式学习，和初中学习模式比发生了很大变化，一时间不太适应，所以不能很好地完成老师的教学安排。
以我校'快乐纵横码“社团为例，该社团是依托计算机专业，由专业教师进行指导的专业技能型社团，也是参与面最广的社团之一。打字作为计算机专业最基本的技能，却不被学生重视。而用人单位，对人才的反馈信息第一条就是，学生打字速度过慢，直接影响了工作效率。该社团以提高学生打字速度、打好扎实专业基础为目标，利用晚自修进行打字训练和考核，并进行及时公示，有效提高了学生打字速度。另外一个方面，在低年级专业课较少的情况下，学生也找到了学习的目标，充实了自己的课余时间，加强了学风的建设。
二、培养兴趣，以竞赛促成长
专业社团一般配备有相关专业的指导老师，指导老师将会组织学生进行专业拓展学习、开展相关专业活动，是对课堂知识的深化和提高。学生在课堂上学到的知识，只有通过不断实践才能真正掌握。专业型社团丰富和极具针对性的社团活动为学生专业技能实践提供了一个良好的平台，也为学生提供了相互交流、相互学习的机会。
社团指导老师会根据实际教学进度分层次指导社团学生开展技能训练，从而达到延伸课堂教学的目的[1]。同时在社团开展活動的时候，把活动与技能大赛挂...
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