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高职院校电机学教学改革浅谈

材料写作网    时间: 2020-06-29 05:11:16     阅读:次     手机站


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摘要:《电机学》是发电厂及电力系统专业的重要基础课,且一直被认为是最难学的课程。在高职院校课程理论学时少的情况下,如果不注重教法,教学效果可想而知。笔者根据多年的教学经验,结合专业特点,在教学内容、教学手段、教学方法等方面进行了改革,取得了较好的成效。

关键词:电机学;教学内容;教学手段;教学方法

中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1671-0568(2010)23-0100-02

《电机学》是发电厂及电力系统专业的重要基础课,该课程要求学生掌握主要类型电机的结构、电磁关系、基础理论知识、基本运行特性和一般的分析方法。为进一步学习《电力系统继电保护》、《电力系统分析》、《电力系统自动装置》、《电气设备安装与调试》等专业课程做好准备。

《电机学》课程理论性很强,其特点为:一是电机既有电路部分,又有磁路部分,知识涉及面广;二是电机磁路方面的概念抽象,不易理解;三是教学内容与工程实际联系紧密,既带有基础性又带有专业性。因此,教好这门课要求具有深厚的专业知识和扎实的教学基本功,是一门公认难教难学的课程。一方面应要求学生知道这门课难学,做好克服困难的思想准备,另一方面要让学生了解这门课,掌握其特点和学习方法。笔者在多年的《电机学》教学实践的探索中,针对课程特点,结合浙江同济科技职业学院(以下简称'我校“)学生的实际情况,在教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了改革。

一 、教学内容合理化

《电机学》课程内容包括变压器、交流绕组、异步电机、同步电机和直流电机等。以往课程设置:教材分上下册,一百多学时,两学期完成,内容广,学时多。目前,随着技术的发展和知识的增加,该课程缩减为60学时,一学期完成。然而,在学时减少的情况下,不能简单地把教学内容大量压缩,否则,达不到教学目的。

针对上述情况,根据我校发电厂及电力系统专业的特点,在教学内容、教学顺序和教学学时上进行了相应调整。考虑到《电机学》虽然包含大量的数学推导和演算,但它是阐述电机基本理论的课程,最关键的是明确物理概念,掌握基本原理,相对来说,数学的推导计算倒是次要的,故采用赵君有等编撰、中国电力出版社出版的《电机学》为教材,教学内容为变压器、交流绕组的共同理论、异步电机、同步电机...



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