您当前的位置:首页 >  工作总结 >  周工作总结 > 内容

《护理伦理学》微课程的设计开发与实践

材料写作网    时间: 2020-12-04 15:14:23     阅读:


打开文本图片集

摘 要:当今数字化教育资源越来越丰富,本研究设计开发的护理伦理学在线微课教学视频,不仅秉承了新时代的教育理念,还满足了学生随时随地学习交流的愿望,使学生能积极主动地完成教学目标,丰富了学生上课的情感体验,并为医学领域伦理学微课教学实践提供了借鉴。

关键词:微课程;护理伦理学;教学设计

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2019)17-0120-03

Abstract: Nowadays, the digital education resources are more and more abundant, the online micro-course teaching of nursing ethics developed by this research is based on video, which inherits the education concept of the new era and satisfies the students" desire to learn at any time and any place, and the students can actively fulfill the teaching objectives, eich the emotional experience of the students in class, and provide references for the micro-course teaching practice of medical ethics.

Keywords: micro-course; nursing ethics; teaching design

随着教育信息化的发展,移动式学习方式人数日益增多,微课程作为一种全新的课程学习方式,它以其内容短小精炼、主题突出以及使用方便等特点掀起了教育改革的浪潮[1]。微课程是现代科技与教育相结合的产物,在高等医学院校的探索与应用中也逐步受到重视[2-5]。医学知识专业性强,概念枯燥,难于记忆,学生积极性较差,微课这种新的教学形式值得医学院校教师去深究,而国内尚未找到护理伦理学教学方面的微课探讨,因此,本研究拟将微课程应用于护理伦理学教学中,为护理教育改革提供一些参考和借鉴。

一、微课程概念与应用现状

微课(Micro-lecture)是微型课程的简称,它是以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种支持多种学习方式、富于情景化的新型在线网络视频课程[6]。微课程最早见于美...

== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员
《《护理伦理学》微课程的设计开发与实践.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《《护理伦理学》微课程的设计开发与实践.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录