中职语文课堂微课应用探析
[摘 要] 中职学校'以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向“的办学理念决定了中职语文教学担负着培养中职学生一般语文能力和从业实用语文能力的双重任务，如何使学生能更好地、自主地学习语文成为广大语文教师思考的问题，语文课堂教学不能停留在传统的以教师为中心的说教式教学上，而应该更多地借用教育信息技术手段，微课就是其中之一。
[关 键 词] 中职语文；微课；课堂教学；直观视频
[中图分类号] G712 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0070-02
语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，具有工具性与人文性相统一的基本特点。而中职学校'以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向“的办学理念、用人企业对一线从业人员的要求及中职学生当前较薄弱的语文知识能力现状决定了中职语文教学担负着培养中职学生一般语文能力和从业实用语文能力的双重任务。现在的中职生普遍存在着厌学的现象，这就要求语文教师了解社会对中职毕业生的能力素质要求，寻找语文和学生专业课程的契合点。据有关调查结果表明：用人单位不仅重视从业人员的专业技术，同时还重视从业人员的综合发展能力，因而培养综合能力中的理解力、观察力、注意力、表达能力、合作能力正是语文教学责无旁贷的任务。因而中职学校语文课应结合企业对员工的要求，以提高学生学习能力为重点来筛选教学内容，组织、实施教学。要突出实用性，让学生学有所用。比如在提高学生实用应用文书写作能力和口语表达水平方面应结合学生的专业特点筛选训练材料，让学生在学习中不断提高语文能力和职业素养。
因此，如何使学生能更好地自主学习语文成为广大语文教师思考的问题。随着互联网科技的高速发展，网络、手机的普及应用，现在的中职学生也已经不再是以往只是从老师讲课中得到知识，他们可以从众多的渠道中得到相关的知识，这就促使我们必须做相应的转变。多年来的语文改革表明，语文课堂教学不能停留在传统的以教师为中心的说教式教学上，而应该更多地借用教育信息技术手段，将知识变得容易理解，将枯燥、客观的学习内容融入精心设计的视频中，学生先通过视频完成知识点的学习。什么样的视频才能让学生自主去学习呢？这便是近年来提出的新的信息创新教学方式””微课。
一、何谓微课
微课概念其实在二十世纪六十年代已由国外教育研究者提出，现在微课在我们国内中小学应用也比较多。在广东率先提出了微课概念...
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