抓“点”带“面”整体推进素质教育
山东省宁阳县实验小学在全面实施素质教育中，秉承'让每个学生在幸福中学习，在成功中超越，在创新中发展“的办学理念，抓'点“带'面“，以课堂教学改革为主阵地，推动了课程改革与师生综合素养的全面提升。
一、课堂成为情感的'互动地带“
'生活即教育，教育即生活。“学校以此理念为先导，以努力打造'优质、高效、生活化“的课堂为目标，使课堂不再是枯燥知识的'训练场“，而是成为师生感情交流的'互动场“。
1.厘定'优质、高效、生活化“课堂的内涵
'优质、高效、生活化“的课堂就是以学生丰富的生活经验为基础，结合教材内容实施的高质高效、高水平、高境界的教学。一是具有生活性，课堂教学充满生活气息，学习成为一种生活需要；二是具有深刻性，教材钻研得深，学生听起来轻松，思维层次深；三是具有独创性，对教材有真知灼见；四是具有广博性，厚积薄发，能产生'听君一席话，胜读十年书“的效果；五是具有启发性，使课堂教学散发出磁性和魅力，以灵性启迪悟性；六是具有机智性，课堂上总能灵感闪现，产生奇思妙策。
2.开展系列化的校本教研活动，打造课堂
一是开展以集体备课为主要形式的'常规性教研“，着重探索'优质、高效、生活化“课堂的结构，年级学科备课组教师'同课多上“，研究突出一个'实“字，教研模式为：专题研讨”全员参与”总结提升”交流推广”深化提高；二是开展以'同课连上“为主要形式的'主题性教研“，围绕一个'精“字研究构建'优质、高效、生活化“课堂中遇到的典型问题、教学疑难、精彩创意等，教研模式为：问题指向”教学设计”实施教学”主题报告”说课反思”议课互动”专业引领”主题总结；三是围绕'优质、高效、生活化“课堂立项的课题开展'课题性教研“，研究紧紧围绕一个'专“字，有针对性地解决问题，加强研究的深度，提高研究的效度，教研模式为：提出任务”捕捉问题”教学实施”同伴互助”提升推广。
3.措施保障，推进课堂教学的深度改革
（1）开放课堂
为促进'优质、高效、生活化“课堂的顺利实施，使常态课更加优质、高效，学校将课堂全面开放。在每个教室摆放'听课凳“，学科教师可以随时进入课堂听课，更提倡跨学科听课；教学管理干部的主要精力放在轮流听课，指导教师课堂教学的改革，有效地提高教师的课堂教学水平。
为争取家长对学校课堂教学改革的有力支持，学校调整了开放办学的思路，使家长会与课堂教学...
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