高校理工科青年教师工作生活和发展状况调查研究
一、调研背景
我国高校扩招政策使得各高校的办学规模空前扩大，因为师资的短缺，各高校纷纷引进了大量青年教师，随着老教师退出教学岗位，教师队伍更加年轻化。学校未来如何发展、发展成什么样，某种程度上依赖于青年教师。他们的整体行为和观念无疑在很大程度上决定着一所高校、乃至我们国家高等教育发展的水平、质量和特征。因此，必须重视高校中青年教师的生活和发展状况。
二、调研情况
本次调研范围为上海松江大学城中的工科院校，主体对象为40岁以下的理工科青年教师，共发出调查表200份，回收有效调查表185份，调查情况汇总如表一所示。
表一 调研汇总表
年龄范围40以下100%
婚姻状况已婚（不含离异）87%
未婚（不含离异）10%
最高学历硕士35%
博士55%
职称状况中级48%
副高级以上35%
家庭人口数2～3人62%
3人以上17%
住房状况1自有有贷64%
租住24%
住房状况2
（住房支出占家庭总收入百分比）15%以下16%
30%以上28%
科研状况1有第一负责人纵向项目（市级及以上，不含优青）8%
有第一负责人横向项目（二十万以上）3%
科研状况2
（年科研总经费）一万至五万74%
五万及以上20%
科研状况3
（年发表论文数）两篇70%
两篇以上28%
科研状况4
（年发表核心论文数）一篇45%
两篇及以上35%
教学状况1
（年课时数）320以下20%
450以上15%
教学状况2
（周备课时数）十小时以下30%
二十小时以上3%
通过调研发现情况如下：
1、教学任务重，教学质量堪忧
在调查的青年教师中，承担主讲课程年课时在320以上的占到80%，各学院开设的课程中60%以上是由青年教师主讲，然而与之相对应的是，青年教师的整体备课时间不足，有30%的青年教师周备课时间不足10小时，主要为工作5年以上的青年教师。
2、高水平科研能力不足
有第一负责人科研项目的青年教师总体数量较多，但绝大多数为一般横向项目，获得省市级、国家级纵向项目的仅为8%，取得较大横向课题的不足3%。
3、继续教育和培养难
相当多的具有硕博学位的年轻教师，几乎都是从学校到学校，缺少实践工作经验，所以在实际工作中表现出经验不足，学术方面的积累也很一般，加之老教师由于教学科研任务繁重，无暇顾及对青年教师的引导与帮...
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