基础护理学教学在培养护生职业素质中的作用
【摘 要】随着医学模式的转变及整体护理观的实施等，临床对护士的职业素质要求越来越严格，这给护理院校在培养护生的过程中带来了诸多挑战。基础护理学作为护理专业的主要课程，在培养护生的过程中发挥着举足轻重的作用。
【关键词】护生 职业素质 基础护理学
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）12-0008-02
近年来，随着护理专业就业市场趋于饱和、医院想方设法减少不必要的医患矛盾等，临床工作对护士的技能、理论知识、人文关怀等各方面的要求不断提高，同时随着临床患者维权意识的不断增强，对护理工作人员所提供的各方面服务更是提出了挑战。学校在培养护生的过程中既要培养学生具备扎实的理论知识与娴熟的技能，更要注重对学生人文关怀等其他方面的职业素质和能力的培养，而这些可以通过基础护理学教学得以实现。
一 基础护理学教学简介
基础护理学作为护理专业最重要的主干基础课程之一，是护生在完成基础医学课程后所接触的第一门专业课程，具有丰富的科学知识内涵，同样也是一门涵盖护理学'三基“（基本理论、基本知识、基本技能）的课程，重在强调理论与实践的有机结合。基础护理学实验教学占总学时的50%以上，常作为护理专业学生走上临床的一门桥梁课程。通过基础护理学的学习，不仅使学生获得最基本的基础护理知识与技能，更重要的是培养学生的人文素养、科学素质，促进学生的全面发展。有研究者提到护生职业行为习惯的培养主要从基础护理学课程开始，所以在基础护理学教学中进一步加强护理专业学生职业素质的培养是非常重要的。
二 职业素质简介
职业素质是人赖以生存的核心能力，是指从事某一特定职业活动所必须具备的基本素质，包括职业态度、知识和能力。职业素质是劳动者胜任某一职业、从事职业劳动和职业生活的必备素质。所有职业都有其适应职业所需的要素特质，护士职业素质就是一种具有护理职业特异性的'护士职业心理特征和工作能力的总和“。护士职业素质的基本要求是热爱护理事业，有崇高的护理道德和献身精神，树立救死扶伤的伦理观。职业素质是劳动者对社会职业熟悉和适应能力的一种综合体现，从业者能否顺利就业并取得成就在很大程度上取决于本人职业素质的高低。对护士的职业素质所包含的内容早在1999年就有研究者进行了总结，即'热爱护理专业、工作勤奋、责任心强的思想品德；恪守职业道德、医德医风的良好职业风尚；自觉遵...
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