语文教育的史料、史实与史论
任何学科的发展都离不开历史经验的汲取，离不开学科史的深入研究。只有根植于深厚的学科历史土壤之中，语文课程与教学才能有更好的发展。语文课程与教学的低水平重复，与对学科史的深入研究不足，对历史经验的承传发扬不够有直接关系。语文教育要更好发展的重要条件是，深入学习语文教育史，研究语文教育的历史问题并汲取宝贵经验。虽然，建国后业界已出版了一些有影响的语文教育史研究著作，但总体来说还是不够，还需要更为全面、深入、细致的研究。新世纪以来，语文教育史方面的著作不断出现，由此可见人们对从语文教育史中汲取前行力量的努力。2014年在语文教育史研究方面又有一些新的进展，出版了一些著作，这些著作涉及到语文教育的史料选编、史实梳理和史论阐发，语文教育史研究呈现出多种样态。下面择要加以评析。
一、国文国语教育论典
【评议著作】李杏保、方有林、徐林祥主编：《国文国语教育论典》，北京：语文出版社，2014年9月版。
【内容提要】《国文国语教育论典》（下简称《论典》）精选了1904”1949年间国文国语教育的经典文献88篇（另有13个作为附录的篇、段），内容涉及学科宗旨和任务、课程教材建设、教学方法研究、科学实验探讨、学科发展趋向等方面。每篇文献前有选家所作的'小引“以助读者阅读。
语文教育的发展离不开历史，语文教育史的研究需要大量真实可靠、有代表性的史料。然而，对很多人来说，直面大量的史料是困难的，而且也没有必要直面所有的史料，只要能够掌握那些最基本、最重要、最具典型性和代表性的史料就可以了。正因如此，选家、选本的作用就显得重要了。
选本的编选，看上去是找一些文章集合在一起的事情，其实真正有价值的选本的产生决非易事，选家需具备深厚的学术积累、敏锐的学术眼光、精准的学术判断力。在语文教育史料的整理和编选方面，李杏保先生是一个绕不过去的学术大家。李杏保先生是中国现代语文教育史的开拓者之一，他熟稔中国现代语文教育的史料，具有深厚的语文教育史研究的功力。由他与顾黄初先生主编的《二十世纪前期中国语文教育论集》和《二十世纪后期中国语文教育论集》在深化中国语文教育史研究和培养学科研究人才等方面起到了重要的推动作用。现在，适应新的时代要求和学术研究的需要，由他与方友林、徐林祥主编的《国文国语教育论典》得以问世，可谓是语文教育史料整理、研究方面的又一盛事。
在选文内容上，这部《论典》所选...
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