基于应用型人才培养的商务经济学专业实验教学改革探讨
【摘 要】以服务社会经济发展为导向的应用型人才培养是商务经济学专业实验教学改革的最终目标。商务经济学专业实验课程起步较晚，实验教学改革相对滞后。文章根据商务经济学专业实验教学现状及存在的问题，在OBE理念的指导下，从实验教学定位、实验教学内容、实验教学方法、实验教学组织及实验教学考核5个方面探讨商务经济学专业实验教学改革，以期提高实验教学效果，并为其他经管类专业的实验教学改革提供参考。
【关键词】应用型人才;商务经济学;实验教学;OBE
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2019）04-0097-02
1 实验教学改革促进商务经济学专业应用型人才培养
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求高等教育逐步提高教学质量，培养符合社会经济发展需要的高素质应用型人才。实验教学是专业教学的重要组成部分，是集动手、思维和整体设计为一体的教学手段，在商务经济学专业应用型人才培养中具有无可替代的重要性和基础性[1]。近年来，各大院校的商务经济学专业逐渐增加实验课程数量，且实验课程结构不断优化，但在实验教学过程中，大多忽视了自身的辦学特色和竞争优势，教学定位、教学内容、教学方法、教学组织和教学考核评价等方面或多或少地存在一些问题，导致实验教学效果不尽如人意，培养的学生难以适应新时代社会经济发展对人才的需要[2]。因此，通过对授课对象、开课学校、用人单位等开展深入调研，正确把握商务经济学专业实验教学特色，对实验课程进行改革创新与实践，提升教学效果，是商务经济学专业应用型人才培养过程中亟待解决的关键问题。
2 商务经济学专业实验教学现状
商务经济学专业的培养目标是培养了解市场经济运行机制、熟悉现代经济分析方法、掌握商务经济学基本理论和相关基础专业知识，能够从事管理、决策工作的高素质应用型商务经济人才[3]。相对于其他老牌经济学专业，商务经济学专业由于办学时间较短，实验教学处于不断探索阶段。目前，商务经济学专业的实验课程大致分为专业实验和综合实训两大类，其中专业实验主要包括会计学原理实验、计量经济学综合实验、跨境电商实训和商业沙盘模拟等，综合实训主要包括商务调研方法与实务、商业经济分析综合实训、产业经济分析综合实验、国际商务谈判实训（双语）和商务管理综合实训等。商务经济学专业实践课程安排内容丰富、层次清晰，得到学生、学校和用人单位的广泛认可。在理论学...
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