新时期幼儿园如何做好家园共育工作
【摘 要】当前，社会对幼儿园教育提出了更高的要求。提高幼儿园教育质量，除了依靠幼儿园的力量之外，还必须充分利用现有资源，最大限度地发挥家庭、社区的力量，将家长的教育作用与幼儿园的教育工作有机结合，实现幼儿园与家庭的同步教育。文章以《幼儿园教育指导纲要》为指导，阐述了新时期做好家园共育工作的方法，引导家长更新观念、转换角色，实现家园互动，科学育儿。
【关键词】新时期；幼儿园；家园共育
中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）06-0122-02
当前，家园共育工作实效性不强，幼儿家长对科学的教育理念和教育方法缺乏了解，普遍存在'重园教、轻家教“等现象。只有积极探索适应新时期社会变化的家园共育新模式，才能推动幼教改革、促进素质教育进程。
一、更新观念，转变角色
观念对行为具有导向作用。目前来看，传统观念对家长的影响还比较大，这也是当前家庭教育难以真正落实的主要原因。各级幼教机构必须以《幼儿园教育指导纲要》为引领，大胆创新教育理念，积极推行家园共育，实现家庭与幼儿园教育的有效结合。幼儿园必须认识到家园共育的重要性，充分重视家长对幼儿发展的促进作用，认真与家长沟通，相互协商，共同教育幼儿。为此，幼儿园必须建立和健全与家园共育的相关制度，并依据实际情况明确家长的责任和工作内容，还要制定相应的考核制度。
在家园沟通过程中，幼儿教师要重新定位自己的角色。首先，不能把自己當成家庭教育的权威，俨然以教育家的姿态居高临下，也不能忘记自己作为家庭教育指导者的责任，迁就家长不科学的教育方法。也就是说，要充分尊重家长在幼儿教育中的地位，积极与家长沟通，认真听取他们的相关意见和建议，帮助他们解决幼儿教育中遇到的问题；其次，幼儿教师要不断学习，更新知识，制订行之有效的家园共育方案，将幼儿教育的理论与现实有效结合，以此赢得家长的尊重和信任，架起家园合作的桥梁。
教育行政主管部门要引起对家园共育工作的足够重视，制订家园共育中长期计划，确定每一阶段的目标、任务。加强对家园共育的宣传，提高人们的重视程度，号召全体家长与社会各界共同关注家园合作教育，并广泛争取政策、资金、管理等各个方面的支持，推动家园共育工作稳步发展。
二、真诚沟通，平等合作
1. 加强沟通，增进感情
幼儿园和家长必须建立相互了解、相互尊重的良好合作关系，确保家长与幼儿教...
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