案例教学法在药事管理与法规教学中的应用
摘 要：药事管理学包括应用社会学、法学、经济学、管理学、行为学等多学科，是研究药事各部门的活动及管理规律的学科体系，是药学和社会科学相互交叉渗透的一门学科，是一门具有社会科学性质的应用性学科。本文分析案例教学法在药事管理与法规教学中的应用，找出其存在的问题及解决方案，以提高药事管理与法规课程的教学水平。
关键词：药事管理与法规；案例教学法；应用
药事管理与法规是关于药事管理的法律、法规、规章等规范性文件的总称，该课程涉及药学领域的各个方面，涵盖的知识面宽、知识点散，教学内容组织难度大[1]。案例教学法是教师围绕教学目标，把实际教育过程中的真实情景加以典型化处理，形成案例，促使学生对其进行分析、思考、讨论，以巩固理论知识，提高学生分析和解决问题能力的一种教学方法。因此，案例教学法在药事管理与法规课程中是一种常用且有效的教学方法。
1.案例教学法在药事管理与法规教学中的应用
（1）选取合适案例，导入知识点。教师可以根据实际情况选取合适的案例并合理设置问题，以吸引学生注意，从而导入新的知识点，让学生带着问题学习。比如，在讲'药品生产质量管理“时，可以引入案例：某药厂接药监局通知，后天生药监局组织检查组对该药厂进行GMP认证。该药厂马上开展认真细致的迎检工作，检查当日，厂内旌旗招展，红旗飘扬，厂长率全体员工在厂内道路两旁夹道欢迎检查组成员。然而检查组长马上对该厂厂长说：'今日不具备检查条件。“于是检查组马上掉头回府。并提出问题：检查组长为什么说该药厂不具备GMP检查条件？药厂的GMP如何认证？这样既能够引起学生学习GMP认证管理的兴趣，又能突出授课重点。
（2）以案例为依据，解析知识点。教学中，遇到难以理解或容易混淆的知识点时，可以结合案例进行分析，以方便学生对知识点的理解。比如，在讲假药的概念时，可以引入'齐二药假药案“，并指出齐二药将'二甘醇“代替药用辅料'丙二醇“用于生产亮甲菌素注射液，药品所含成分与国家标准规定的成分不符，即为假药。
（3）通过案例分析，巩固并理解知识点。药事管理与法规是一门应用性很强的学科。学习理论知识是为了让学生更好地将其应用于实践。因此在理论知识讲授完毕后，教师应合理选取案例，设立问题，让学生进行分析、讨论，并对讨论结果进行提炼整理，进而发言，最后由教师总结、点评。这样可以加深学生对理论知识的理解，并培养其运用知识的...
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