提高留学生神经外科学临床教学质量的探索
摘 要：为了提高医学留学生神经外科学临床教学质量，苏州大学附属第二医院神经外科严格筛选带教教师，加强师资队伍的建设，探索创新型带教模式，针对留学生制订个体化的因材施教的培养方案，从中凝练出有益的教学启发与经验，并为今后留学生神经外科学临床带教工作提出了改进的方向。
关键词：医学留学生；神经外科学；临床带教
Abstract：To improve clinical teaching quality of foreign medical students in the Department of Neurosurgery， teachers were strictly screened in the Department of Neurosurgery in the Second Affiliated Hospital of Soochow University.The professional quality of teachers was enhanced constantly.An innovative teaching pattern was explored， in accordance with the students’ individual differences.Useful teaching experience was summarized， and improvement for future was also suggested.
Key words：Foreign medical students；Department of Neurosurgery；Clinical teaching
改革开放以来，随着我国医疗技术水平的长足发展和对外交流的日益频繁，我国医学学历留学生教育发展势头强劲，规模持续扩大，成为留学生教育最为活跃的领域之一。在华留学生医学学历教育持续发展，不仅推动了我国高等医学教育国际化进程，也成为传播中国文化、促进国际友好交往的重要途径。苏州大学医学院从巴基斯坦、印度、印度尼西亚等国家招收临床医学专业的外国留学生，已有近十年的历史。在留学生医学学历教育中，以全英文授课为主。课程设置方面，根据2007年教育部制定的《来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定》，教学内容与进度与我校临床专业本科教学基本相同，但全部采用原版英文教材。而在临床实践教学中，因多数国内临床医生的英语水平停留在四、六级阶段，出国深造的机会有限，特别是临床示教，需结合医学英语的听、说、读、写综合能力，成为广大临床医生（特别是年龄较长教师）的一大难题。尽管英语是大多数留学生的官方语言，但他们的语言具有较重的地方口音，在临床带教中，交流障碍仍是影响教学质量的重要因素。此外，神经外科学专业性强，留学生在基础课学习过程中学习的内容相对较少，专业知识较为缺乏，并且本科留学生在神经外科临床实习时间较短（2至3周），如...
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