《法律基础》课的教学实践创新
摘要：目的 运用现代化教学方式，结合案例分析法辅导教学《法律基础》课。方法 对《法律基础》课进行教学实践与研究，分别对教学手段、教学模式、教学方法和教学内容四个方面进行改革创新。结果 初步探索出《法律基础》课教学的新方向，为实施素质教育奠定基石。结论 提高《法律教学》课的教学质量，增强《法律基础》课的针对性和实效性。
关键词：法律基础 教学实践 案例型 创新
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（b）-0022-01
在如今提倡全民素质教育的时代，对大学生的思想政治教育更是有严格的要求。强化素质教育，是为了满足培养21世纪国际人才的需要，是为了带动全民以德治国、依法治国，通过对《法律基础》课教学的创新，增强大学生的法律意识，加强素质培养，以得到全面发展。
1 《法律基础》课教学中理论与实践脱节的现状
《法律基础》课的教学必须重视理论联系实际，将所学的理论知识融入到法律实践中去，学以致用是《法律基础》课开课的根本原则和要求。但仍有为数不少的教师被传统的教学思维束缚，忽视了法律实践的重要性，不能把理论和实践自然地融为一体进行教学。一些教师潜意识认为《法律基础》课是一门专业课，因此，讲授时只重视'传输“知识，忽略了应该从最基本的培养、增强大学生的法律意识和法律观念做起，忽略了课堂互动中的实践环节，忽略了要培养学生用法律的眼光看待事情、用专业的法律知识分析、解决一些贴近生活的案件的能力。这就导致了学生'被动“学法律，为了应付考试而'死记硬背“法学概念和定义，学生非但没能全面地'知法“、自觉地'守法“、合理地'用法“，反而感到学习法律的乏味。现阶段，大学生面对生活中出现的法律问题不知如何解决的现象严重。
2 教学手段的创新
要使授课生动而有吸引力，必须创新教学手段。《法律基础》课的教学手段不能再沿用过去长期使用的'粉笔”” 黑板式“，摆脱以往的陈旧、构建新型的、符合现代化的教学手段，其中具有独特的吸引力又深受学生青睐的手段是多媒体教学。
在当今的知识经济时代，多媒体教学已经普及，成为现代化素质教育的重要标志。它集方便快捷、直观形象、生动趣味、信息量大等特征于一体，图文并茂的形式给予学生感染力，不受时空限制，带动学生动用眼、耳、口、手等多种器官的感知来理解记忆，让学生的兴趣长时间处于高涨状态，发挥其最大的潜...
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