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“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(八)

材料写作网    时间: 2020-03-28 06:55:11     阅读:


  摘 要:巴基斯坦作为中国的传统友好伙伴,自'一带一路“倡议提出以来一直积极响应。文章通过分析巴基斯坦高等教育发展概况,结合中巴双方在高等教育领域的合作经验,探索中巴高等教育领域合作的契合点。文章系'一带一路“沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一,此为第八部分。
  关键词:'一带一路“;高等教育;现状;发展趋势;巴基斯坦
  巴基斯坦作为中国的传统友好国家,积极响应'一带一路“重大倡议[1]。2014年,巴基斯坦总统马姆努恩>侯赛因对中国进行国事访问,双方认为中巴经济走廊建设契合两国发展战略,有助于两国发展经济、改善民生及促进本地区的共同发展与繁荣,双方应共同努力,确保中巴经济走廊尽快成型,并取得实实在在的成果[2]。2015年4月发表的《中华人民共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国关于建立全天候战略合作伙伴关系的联合声明》指出,巴方欢迎中方设立丝路基金并将该基金用于中巴经济走廊相关项目,巴方将坚定支持并积极参与'一带一路“建设[3]。2017年的'一带一路“国际合作高峰论坛期间,在习近平主席会见巴基斯坦总理谢里夫时,谢里夫表示巴基斯坦国内一致支持深化中巴关系、参加'一带一路“建设合作,巴方愿意同中国一道积极推动落实中巴经济走廊各项目,稳步推进瓜达尔港项目等基础设施、能源等领域合作。[4]
  一、巴基斯坦高等教育发展概况
  (一)高等教育毛入学率
  高等教育毛入学率是指高等学校在校生数占一定适龄人口的百分比,通常作为衡量一个国家高等教育发展的重要指标。2007-2016年,巴基斯坦的高等教育毛入学率总体呈增长趋势(见表1),且男生的毛入学率整体上大于女生的毛入学率,但总毛入学率仍低于15%,处于高等教育精英化阶段。偏低的高等教育毛入学率、较低的高等教育水平在一定程度上导致巴基斯坦人力资本发展水平较低,不利于巴基斯坦高等教育的发展。
  (二)高等教育机构
  近10年来,巴基斯坦高等教育机构的数量呈逐年递增趋势,但增长速度较为缓慢。其中,学位型学院(Degree Colleges)在2011-2012年和2013-2014年的数量呈下降趋势(见表2)。在2018年《泰晤士高等教育》亚洲大学排名中,进入前200名的巴基斯坦高校仅有3所,分别为真纳大学(Quaid-i-Azam University,第49名)、COMSATS信息技术学院(COMSATS Institute of Information Technology,第125名)、国家科技大学(National University of Sciences a...

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