内蒙古地区护理专业研究生培养现状探讨
摘 要:就内蒙古地区护理专业硕士研究生培养现状,结合国内发达地区护理专业硕士学位的教育与培养现状, 从课程设置、专业方向设置、培养方式 、授课模式等方面进行对比分析讨论,为我区培养国内新型护理专业硕士研究生提供建议。
关键词:护理专业学位;研究生;培养
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2019)07B-0127-02
内蒙古医科大学是内蒙古自治区唯一一所获准护理硕士专业学位(master of nursing specialist,MNS)培养单位,内蒙古医科大学于1978年开始招收研究生,1981年获得硕士学位授权资格,现有临床医学、基础医学、中医学、药学、中药学、护理学6个一级学科、47个二级学科硕士学位授权点,2003年获准成为临床医学硕士专业学位培养单位,2009年获准成为口腔医学硕士专业学位培养单位,2014年获准成为护理硕士专业学位培养单位。
内蒙古医科大学护理学院从2015年开始招收护理专业硕士研究生,2015年招生18名,2016年招生24名,2017年招生34名,2018年招生34名,到目前为止共招收110名研究生,其中毕业18名,在校生92名。由于獲准培养单位的时间较晚,培养的学生较少,毕业的学生只有一届,在三年的培养期间,导师们只能借鉴经验、摸索培养过程;因为护理专业研究生教育较发达地区相对落后, 加上我区地域环境和经济发展状况的制约,所以存在许多丞待解决的问题,学习借鉴发达地区的培养模式是提升我区护理专业硕士研究生教育水平的重要途径。
一、存在问题
(一)课程设置方面
内容比较陈旧, 课程设置较呆板, 简单累加课程, 忽视学科联系和衔接。目前国内各高校护理专也硕士学位课程设置主要包括:(1)公共课(外语、政治理论等);(2)专业基础课(药物治疗学、病理生理学、高级健康评估、循证护理、临床流行病学或医学统计学);(3)专业课(高级护理实践能力培养);(4)学术活动。国内少数高校如中山大学在设置护理专业硕士学位研究生专业课程时即是按培养方向修学, 例如:造口护理方向修造口护理课程、重症监护方向修重症监护课程。内蒙古医科大学目前没有开设高级健康评估,且所有学生所上课程完全一样,课程设置无专业性,从而导致不能体现不同专业方向培养的特点和个性化的培养要求。
(二)专业方向设置
国家卫健委关于全国护理事业发展规划 (2016”2020)提到, 要以需求为导向, 丰富护理专业内涵, 大力发展...
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