高校英语教学中模糊语言学的语用意义探讨
摘要：精确语言在英语教学中有着重要意义，然而，教师同样应提高对模糊语言的重视，认识其所具有的重要价值。本文主要研究模糊语言学基本内容，并分析了模糊语言产生的原因，文章最后阐述了模糊语言学在高校英语教学中的语用价值，希望为高校英语教学质量提升提供一定的参考与借鉴。
关键词：高校 英语教学 模糊语言学 语用
精确语言在英语交流中发挥着巨大的作用，然而模糊语言的作用同样不可忽视、模糊语言大量的存在于英语沟通交流中，与精确语言相比模糊语言具有不确定性，但是其价值与作用不容小觑。为此，在高校的英语教学中，教师应充分的认识到模糊语言学的重要价值，深化学生对于模糊语言学的认识与理解。
一、模糊语言学基本内容
现阶段，高校英语教学中存在诸多方面的问题，但是在英语教学中融入模糊语言学，不仅可以丰富英语教学的内容与方式，而且为英语教学质量提供重要保障。模糊语言学是一门概述语言实际应用中存在模糊现象的学科。据模糊语言学学者指出，在语言沟通与交际中，不可避免的会存在部分不精确的术语，但是同样可以准确的表达出说话者的意愿，模糊术语多数情况是非常必要的。然而，不确定性是模糊语言学的主要特点，因此时间、人物与地点会对结果产生巨大影响。因此，合理的在高校英语教学中应用模糊语言，可以显著的提高交流效率，提升学生的英语学习效率。
二、模糊语言产生的主要原因分析
（一）语言本身缺漏的存在
由于语言内容与语言体系中存在一定的遗漏，由此便产生了模糊语言。换言之，语言符号与类型是有限的，但是客观环境是无限的，而前者难以正确的映射后者。客观世界之中蕴藏着丰富的信息，这些信息被接受后，人们不能够准确的以语言形式表述无限的信息，也就说明语言自身存在一定的遗漏。通常人们会选择应用概括方式，在表现这些无限客观世界的信息时采用有限的语言符号，由此模糊语言就产生了。
（二）语言的差异性影响
语言除了具有遗漏性，另一显著特点就是差异性强。换言之，各个语用者属于语言交际的主体，但是受到语用者自身的差异性影响，也就使得语用者对于语言存在差异的认识。对于同一语言，语用者不同所产生的理解也不同，由此产生了模糊语言。
（三）客观环境的模糊性
通常语用者在客观世界里应用语言，然而，客观世界并不具备绝对准确性，而语言是展现客观世界的一个重要要素。因此，语言也存在一定的模糊性。...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
