浅谈高校自考生的德育工作
摘摘要：针对高教自考生的特点，如何将德育工作贯穿于教育的全过程中，是高校自考生管理部门面临的一个重大课题，本文针对高教自考生德育工作中存在的问题和原因进行了分析与思考，并对德育工作提出了初步的探讨。
关键词：自考学生 德育 管理
自从20 世纪80年代以来，各个高等院校纷纷加入高等教育自学考试的社会助学活动中，高教自考生助学的发展速度很快，在大学校园内，怎样对自考生进行教育和管理，是许多高校面临的现实问题。随着社会主义市场经济的不断深入，教育事业的改革与发展，高校自考生的德育工作，显得更加紧迫与重要，为了使高校自考生德育工作行之有效，针对当前的实际情况，谈几点个人看法，供大家参考。
一、高教自考学生生源状况决定德育工作的挑战性
（一）生源多元化特点明显，文化素质起点偏低
高教自考生，以自学、社会助学为主，定期参加统一组织的自学考试，不经过严格的入学考试和'择优录取“的认可程序。他们在年龄、社会经历、学习能力、道德意识上参差不齐．自考生的生源主要是应届或历届高考落榜生、中职毕业生。生源的低龄化、多元化倾向更加突出。相对于普通本科生，自考生文化素质起点偏低。不少学生人学后认为自己是教学活动的消费者而处于'上帝“角色，学校则属于单纯的教学活动的卖方教育消费观念增强，教育消费过程的自主性、等价性要求明显。因此把正常的德育工作误认为对学生的行政性管理而采取消极的逆反态度。
（二）生源独身子女化特点显著，个人中心主义倾向明显，道德修养不够。
由于我国是人口大国，加上计划生育是我国的基本国策，20世纪80年代之后，我国独生子女开始增多，高校自考生助学的快速发展，必然决定自考生的生源大多数是独生子女，独生子女的教育问题一直是我国的一个重要的研究课题，他们注重自我价值和个人发展，往往忽视他人和集体，缺乏协作精神。比如有些同学个人衣着讲究，但不注意公共卫生；爱惜个人物品，但对社会公物损坏却熟视无睹；课间无人擦黑板、宿舍水龙头开着无人关、教室宿舍长明灯比比皆是，'各人自扫门前雪“,'事不关已，高高挂起“，自私自利，以邻为壑。整个自考生的道德修养有很多的不足之处，比如享乐主义、拜金主义滋长，基本伦理道德的退化道德认知和道德行为分离等等。
二、开放灵活的教育形式对德育工作提出的新要求
（一）考籍管理侧重于助学过程，管理与调控手段弱化
普遍本科生...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
