教学教学反思反思
1 小学英语教学反思 一直以来 我们英语老师在教育第一线上 任劳任怨 课讲了 一遍又一遍 题做了一道又一道 试卷评了一张又一张 有时却收 效甚微 那么 如何做好英语的有效教学呢 我认为 课堂是师生合作的主阵地 在课堂上 教师应用最有 效的教学方法使学生进行最有效的学习 如何真正做到有效性 我 认为教师教学观念的转变是首要任务 首先 结合课堂教学的反思 我觉得英语课要有效 应该少废 话多练习 过去 上课的形式大都是老师在做演员不停地说 学生 就只是当观众静静地坐着听 确实效果并不好 因为有一部分学困 生就会心猿意马 因此 让学生跟着老师一起开口 多提问 让每 个学生都参与 多做些练习 课堂效率就会高很多 不经过训练 就达不到目的 俗话说 曲不离口 拳不离手 其次 我觉得光练也不行 师生间的有效交流可以提高学生的 学习积极性 学之所用才是最重要的 英语作为一门语言 本身就 重在交流 记得和老外在谈话时 相对于语法 他们更重视彼此间 的沟通 即使犯了语法错误 还是能理解对方 想想也是 我们说 中文时也会出现语法错误 更何况是外语 这也是课堂教学反馈的 有效形式 第三 慎用多媒体 课件的滥用 是常有的事 有时候一支粉 笔 一张嘴就能让学生理解接受的教学内容为什么还要兴师动众 呢 我觉得这是违背 有效 理念的 想想 有一些课咋看都很好 玩 课堂上学生被老师的动画 图片 吸引 兴趣高涨 可是一 2 下来 却没有实实在在进行听说读写能力细致 深入的训练 学生 什么也没有学到 所以 多媒体是一把双刃剑 需要慎用 第四 面向全体学生 抓好落实 教学中 我经常反思 1 课堂教学是否面向了全体学生还只是少数学生 2 所讲内容是否进行了再次反馈 对大多数学生搞不懂的问 题是否采取补救 3 学生参与课堂活动的积极性是否高 思维是否有创新 4 学生的预习 复习 作业是否落到实处 5 是否教给了学生学习的方法 使学生有了自主学习的经验 6 是否帮助学生构建了知识体系并获得了解题能力 教学无非是两个方面 教师的 教 和学生的 学 但如何使教 与学落到实处 达到教与学的最佳结合 确需我们下一番功夫 这 就需要教师提高自身的素养 切实提高学生学习的效率 总之 面对高中英语新课程 我们有过迷茫 但更多的是清醒 有过慌乱 但更多的是沉着 有过犹豫 但更多的是果断 有过泪水 但更多的是欢笑 只要更新观念 大胆尝试 不断反思 我们坚信 我们的教学道路会越来越宽敞 明天会越来越美好
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