如何加强临床教学管理工作提高学生临床实习教学质量
【摘要】临床实习是高等院校医学生在校学习的最后阶段，是将基础理论与临床实践相结合的桥梁，是将医学生培养成为合格临床医生的关键环节。近年，由于受学生考研、就业，医学生的大规模扩招，以及《医疗事故处理条例》和相关法律、法规的出台，医患关系出现新的变化等诸多因素的影响，临床实习质量滑坡日趋严重，而临床实习质量的好坏又直接影响到一名医生的职业生涯。
【关键词】 教学管理 实习质量
中图分类号：G42
临床实习是高等院校医学生在校学习的最后阶段，是将基础理论与临床实践相结合的桥梁，是将医学生培养成为合格临床医生的关键环节。近年，由于受学生考研、就业，医学生的大规模扩招，以及《医疗事故处理条例》和相关法律、法规的出台，医患关系出现新的变化等诸多因素的影响，临床实习质量滑坡日趋严重，而临床实习质量的好坏又直接影响到一名医生的职业生涯。
一、做好岗前教育 打好实习基础
临床实习前对学生进行岗前教育是保证临床实习质量及整个教学管理工作中不可忽视的重要环节。每一批实习生到来后都由教学科组织召开实习生岗前教育工作会议。对学生进行临床实习重要性的讲解，同时进行卫生事业人事制度改革教育，更新思想观念，增强竞争意识。安排好实习阶段的实习，要求每个学生苦练基本功，使自己尽快成为一名合格的医务人员。介绍医院的基本情况、科室设置、医院各项规章制度、医疗质量要求、职业道德规范等。教育学生如何处理好在实习后期临床实习工作、考研、双选工作三者之间的关系，如何处理好医患关系，增强自我保护意识，确保医疗安全、人身财产安全的防范。进入临床科室之后各教研组长或教学秘书针对本科情况再次对实习生进行入科岗前教育。通过一系列的岗前教育活动，使学生以正确的姿态、健康的思想很快进入角色，为临床实习工作打好坚实基础。 [1]
二、加强带教教师的管理
带教教师是实习生在医院里接触最多、最贴近的人，他们的一举一动都牵动着学生的心，其医德医风直接影响学生对医德医风的认知程度,充分发挥带教教师的作用是提高实习质量的重要保障。因此医院要选派品德高尚、医术高明的医生承担带教任务,从而起到言传身教的表率作用。[2]
1.带教教师要具有较强的业务能力
带教教师既要精通专业理论知识又要有丰富的临床经验。从病史的收集，诊断思路的分析，治疗方案的提出，以及各种书面材料的书写都要正确规范；诊疗操作要标准、正...
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