教学目标教学过程
登鹳雀楼 教学目标 1. 学会本课的生字。
2. 能正确、流利地朗读、背诵课文。
3. 初步培养学生的观察力、想象力，感悟诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，略知只有站得高，才能看得远的人生哲理。
教学重点诵读诗文，理解其意思，感受其意境 教学难点感悟只有站得高，才能看得远的人生哲理 一、揭题激趣。
1． 同学们，这节课我们一起来学习一首古诗登鹳雀楼，跟老师一起写课 题。鹳雀是长得像鹤的一种鸟，所以，'鹳“字右边是鸟部，'雀“字里也藏着一只鸟，你知道在哪儿吗记忆'雀“字。既然鹳雀是一种鸟儿，怎么成了这座楼的名字的呢你知道吗猜猜看 2．（出示鹳雀楼）简介鹳雀楼鹳雀楼在山西省，楼有三层，因为常有一种鹳鸟栖居在上面而得名。
3． 鹳雀楼可有名气啦，那得归功于一位诗人王之涣（简介）。王之涣登上鹳雀楼，写下了这首非常有名的诗登鹳雀楼（齐读课题），从此，鹳雀楼便闻名天下。
二、读诗明意。
1．让我们一起来看看，让这座楼世界闻名的诗是什么样的呢打开课本，自由读古诗，注意借助拼音读准字音。
2．指名对照生字表标出生字，指名读生字的读音，并提醒要注意的读音。
3．指名读诗，读准确，读流利。
4．古诗还要读出韵律来，引导学生画停顿，找韵脚（'入海流“可换为'流入海“吗） 5．书读百遍，其义自见。你读懂了诗种的哪些内容呢 6．质疑，提出不明白的字词，讨论交流。
穷1缺乏财物～人。他过去很～。
2环境恶劣，没有出路～愁。～困。
3达到极点～凶极恶。
4尽，完理屈词～。无～无尽。日暮途～。
5推究到极限～物之理。
7．理解了一些关键字的意思，相信你一定能将诗中描绘的情景说得更准确，更美了。
（出示说的要求 ★把每行诗的意思连起来说一说。
★★说的过程中加上好词好句。
★★★将诗中描绘的情景说美。） 8．理解了诗意，就能体会到诗的意境，也就能诵读得更有韵味了，齐诵读。
9．师让我们再看看这首诗，想一想前两行、后两行分别写了什么内容 生（看、想） 师同学们真有一双善于发现的眼睛。古人写诗常常会先写看到的景物，再写自己想到的，抒发自己的情感。'欲穷千里目，更上一层楼。“这句话不仅是说站得高，看得远，它还蕴含着一个深刻的人生哲理呢同学们，你们在什么地方看到过这句话，或者听谁说过这句话吗 ...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
