校企合作下高职会展专业工匠型人才培养探讨
摘要：当前我国高职会展专业发展的突出问题，就是紧迫的工匠型人才需求和供给培养不匹配问题，严重制约高职会展专业向更深层次发展，而校企合作模式的提出是高职会展专业工匠型人才培养的有效举措。因此，本文以校企合作为研究背景，探讨高职会展专业工匠型人才培养措施，为高职会展专业发展培养具有优势的工匠型人才。
关键词：校企合作；高职会展；工匠型人才
校企合作是高职教育实现经济共融的必要路径，是保障高职教育教学质量的关键因素，因此，校企合作构建的共赢价值体系，是深化校企合作，实现资源和技术优势互补，以提升工匠型人才培养的质量。《江西政府展览业改革发展意见》《江西省会展业'十三五“规划（2016～2020）》中，都明确提出要大力发展校企合作程度，以建设专业教育与会展专业发展的深度融合的多元格局。
一、 校企合作下高职会展专业人才培养问题
（一）高职会展专业人才缺乏核心竞争力
根据相关调查分析，我国高职会展专业毕业生大多倾向于从事专业性对口、薪酬和职业前景较好的岗位，而会展企业的提供給刚刚毕业学生的就业岗位，大多是薪酬普通，低层次的就业岗位。导致这一现象的原因，一方面是由于会展专业综合性极高，对于专业人才要求也就相对的提高，从而导致会展专业人才市场需求出现非刚性缺口；另一方面是由于高职培养的会展专业人才缺乏核心竞争力，也就无法满足会展企业发展人才需求。
（二）校企合作缺乏有效运行机制
高职会展专业人才培养应贴近国家社会发展的实际情况，高职院校的专业和课程建设必须结合会展行业发展动态，并着重加强实践教学环节，以不断地推进校企合作深度，共同参与到会展专业人才培养体系中。而现阶段我国校企合作模式下，由于观念的缺失，对于校企合作的推进工作认识存在严重不足，导致校企合作缺乏有效运行机制。而且学校和企业的价值追求是不一致的，学校追求专业就业目标，企业追求经济效益，从而导致校企合作联系会出现很大的漏洞，无法深化校企合作程度。
（三）高职会展专业人才培养定位不清
当前，一些高职院校由于对校企合作理解不清楚，对于会展人才培养的定位也就不清晰，也就无法为社会发展培养工匠型人才。会展人才并不是一个单一的概念，是多类型专业人才的集合，要想真正的为国家和社会培养工匠型的人才，其中的关键环节就是做好会展专业人才培养定位。高职院校通过与企业的合作，以加强人才...
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