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中美高等教育学习生态系统比较研究

材料写作网    时间: 2020-03-28 06:52:05     阅读:


  摘要:目前,信息技术促进教育发展的重要性愈发凸显,各个国家都在试图通过信息技术促进并完成高等教育生态系统的构建,以实现高等教育水平的整体提升,从而在更大程度上实现社会的教育公平。该文基于教育数据基础设施的结构和核心要义,以美国高等教育为切入点,着眼于学习生态系统的学习、教学、评价、领导力等核心要素,从受教育者身份的多元变化和'以学生为中心“教育理念转变带来的新需求、教学实践中以技术为支撑教师角色的转变、学习生态的'骨架“即评估系统的数据化、智能化、个性化建立等方面,分析教育数据基础设施对学习生态系统重构的作用及影响。该文对中关高等教育学习生态系统进行了比较研究,对技术促进社会教育公平、教育理念的提升与转变对数据基础设施提出的新要求,特别是教育信息化领导力在学习生态系统建构中的意义与作用进行了分析并提出建议,以期促进我国高等教育学习生态系统建设过程中重视技术作用,提高高等教育的教育效果,推动实现教育公平。
  关键词:高等教育;教育数据基础设施;学习生态系统
  中图分类号:G434 文献标识码:A
  一、研究背景
  美国'国家教育技术计划(National Educational Technology Plan)“(以下简称'NETP“)是美国教育技术发展的重要政策性文件。该文件旨在引领建构实现全方位多角度的'学习生态系统“””以优秀的教育工作者为基础,统筹全社会的支持力量,在先进科技的推動下,为学习者提供更多的机会,以此促进教育平等。2015年12月,美国教育部教育技术办公室发布了《2016年美国国家教育技术计划》(以下简称'NETP2016“),该计划提倡为相关人员和组织树立一个通过信息技术促进学习的共同愿景,通过收集和展示一些已有的成功案例,对未来工作予以指导并提供借鉴。NETP2016论述了技术在学习、教学、评价、领导力和基础设施等方面给教育带来的正在发生或是可能发生的巨大变革。2017年初,美国教育部教育技术办公室再次发布了《重塑技术在高等教育中的角色》的报告,明确阐释了'充分发挥技术的作用,重新定义高等教育,才能有效应对美国的当务之急””让全美国人接受高等教育“的目标。
  习近平总书记在党的十九大报告中指出'建设教育强国是中华民民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置“,同时要'加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展“。人民对教育需求的变化、教育自身发展的现代化进程,特别是党和...

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