实验动物学教学改革初探
摘要：实验动物学是实验动物专业的重要课程，笔者结合本院实验动物学的教学实际，对课程内容和设置作了介绍，通过提升教师的业务水平，实施分层次授课，结合传统的教学方法，针对不同的教学内容，灵活采用合适的教学方法，取得了良好的教学效果。
关键词：实验动物学；教学改革；教学内容；教学方法
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）39-0106-02
随着医学、药学、生物学、畜牧学、兽医学等生命科学的发展，实验动物孕育其中，并不断在内容上充实创新，逐渐发展成独立的、全新的、综合性的边缘科学。在当前高技术、新理论突飞猛进发展的时代，实验动物不仅是生命科学的条件，而且已成为生命科学领先的前沿学科。作为动物医学、动物检疫、实验动物等专业或方向学生的专业课，在教学中有着重要的作用，为后修专业课程奠定了坚实的基础，也是动物学专业考研的必考科目之一。实验动物学是一门专门研究实验动物和动物实验的新兴学科，它涉及到许多学科，如家畜环境卫生学、动物遗传学、动物生物化学、动物生理学、动物解剖学、动物病理学、动物微生物学、动物营养学、家畜繁殖学、动物毒理学等学科，因此该课程涉及的学科较多，系统性不强，有一定的难度，知识更新也较快，看似简单，学起来难。传统的教学方法以教师和教材为中心，以课堂讲授为主，这种教学方式，很难调动学生的学习兴趣，在一定程度上阻碍了学生的素质教育及创新能力的培养。为了改变理论讲授十分枯燥的局面，课程组围绕实验动物教学进行了一些改革和探索。学科在发展，不断提高本课程的教学质量是实验动学教师面临的永久课题之一。
一、课程内容和设置
自20世纪80年代，我国的实验动物学科得到了迅速的发展，国内也开始关注实验动物学专业人才的培养。至今，国内一些高校开办了实验动物学专、本科专业，实验动物高等学历教育事业得到快速发展。1999年，扬州大学依托兽医学院，在科技部的大力支持下，在全国率先设置了实验动物学专业，经过15年的探索和经验积累，已经形成了具有鲜明特色的专业方向，培养了一大批专业性人才，为我国实验动物事业的发展做出了重要贡献。扬州大学是总课程门数和专业课程门数开设最多的院校之一，开设了实验动物学、动物实验技术、实验动物医学、比较医学等课程。《实验动物学》是实验动物专业的主干课程，其主要讲述了实验动物学的相关概念、实验动物的环境与设施、实验动物遗传、繁殖...
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