终身学习时代高教自学考试改革的探讨
【摘要】随着知识经济社会的到来，终身学习的理念逐渐渗透到了社会各个行业的领域中，成为促进社会经济繁荣以及稳定发展的重要活力，借助个人自学为基础、社会助学为媒介、国家考试为主导的高等教育自学考试表现出了施教范围的社会性、教育投入的经济性以及服务对象的广泛性等特征，对于开展终身学习、实施终身教育有着不可替代的重要意义。在最新的历史形势下，如何改革和完善高教自学考试，逐渐成为备受关注的热议话题。
【关键词】自学考试；考试目标；网络助学；科学化管理
提倡终身学习、发展终身教育是我国提高国民素质、优化人力资源的重要方式，高等自学考试应运而生，但随着网络教育的开放、普通高校的扩招、民办高校的崛起等方面的冲击，高教自学考试面临着更大的挑战和更多的发展机遇，仍然面临着诸多问题和不足需要完善。为满足终身教育体系以及学习型社会的不断完善和发展，高教自学考试都必须从专业层次、考试种类、组织机构、运行机制以及管理模式等各个方面出发，不断地完善与改革，构建出更具科学性与合理性的模式，以顺应最新形势的需求，以下几点将对此作出比较具体性的说明。
一、调整考试目标，强化社会实践性环节。要想在激烈的教育市场中占据有利的地位，相关的自学考试机构就要根据最新的市场发展情况，不断地调整考试目标和完善实践性环节。详细一点来讲，首先，要依据自学考试的基本规格、不同专业的要求等内容，将主干与非主干、自然科学与人文社会科学、专业与基础等关系处理好，并且根据社会发展的需求不断地更新、增删与精选相关的课程设置，不断地衔接好自学考试各学历层次课程等关系，让考生能够具备更多的专业知识、更强的专业技能，强化他们对所从事或者将要从事的岗位的适应性；其次，自学考试专业考试计划中一个不可或缺的重要组成部分就是社会实践性环节，因此在自学考试机构的相关调整进程中，要通过生产实习、社会调研、课程设计论文和毕业设计论文等多种活动方式，促使参与自学考试的考生们在具备了扎实的专业知识技能的同时，不断地提高社会实践能力，让考生们在接触社会、深入社会的情况下提高他们改革创新的能力以及解决实际问题的能力，拓展自学考试的职能；再者，我国高等教育的每一种形式都有自己的特色，但各个教育形式之间的交流和衔接并不够充分，影响了终身教育整体目标的实现。因此，自学考试机构要强化与其他教育形式的沟通，比如通过让自学考生到大学听课、大学在校...
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