浙江省教学仪器设备行业产业竞争力评估分析及对策研究
〔摘要〕浙江省教育厅专题立项，成立课题组，开展浙江省教学仪器设备行业产业竞争力评估分析及对策研究。课题组在深入调查研究的基础上，通过对本省行业企业管理体制与管理水平、企业规模与市场占有率、企业与产品聚集程度、龙头企业与品牌影响力、技术创新与新产品开发、知识产权的取得与保护、产品出口现状与趋势等方面进行分析后，对浙江省行业企业在国内同行中的发展竞争力及在国际贸易中的竞争能力作出评估。同时，课题组在对行业发展所面临的机遇与挑战进行分析的基础上，提出了推动行业升级、提高企业竞争能力的若干对策。
一、行业企业现状分析
1.行业企业范围界定
浙江省有教学仪器设备生产企业数百家，其中大部分骨干企业均为浙江省教学仪器设备行业协会会员，以浙江省教学仪器设备行业协会会员企业作为本次研究课题的取样对象，具有广泛的代表性。因此，本项研究课题的行业企业范围界定为浙江省教学仪器设备行业协会的会员企业，共计147家。
对浙江省教学仪器设备行业协会会员企业来说，根据企业经营的主要产品分类，他们实际上又分属于不同的行业。依照我国国民经济行业分类与代码（GB”T4754”94）分类，他们主要分属于以下行业：
C42仪器仪表及文化、办公用机械制造业
4213 光学仪器制造业
4217 实验室仪器及装置制造业
4227 教学仪器制造业
C24文教体育用品制造业
C21家具制造业
2.企业主要产品及分类
浙江省教学仪器设备生产企业经营的产品有上千种，按其供货对象，可分成高教仪器设备、职教仪器设备、普教仪器设备、幼教仪器设备和特教设备等；按其用途，可分成课堂教学仪器设备、实验教学仪器设备、实训教学仪器设备、研究测试仪器设备和学校基础设施等；如按教学大纲、课程设置分类，以普教仪器设备为例，又可分为中学理科教学仪器设备、小学数学自然科学仪器设备、中小学音体美教学仪器设备、中小学劳技教学仪器设备、中小学文科教学仪器设备、现代教育技术装备器材软件及其他、学校专用家具等。按照浙江省2009年度政府采购目录分类，我省教学仪器设备生产企业产品分属以下类型：
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