加强和改进新形势下远程教育学用工作的对策
党员干部现代远程教育，是提升党员干部素养，创新党员干部教育手段和内容的重要举措，是建立'让党员经常受教育、使群众长期得实惠“机制的有效载体。本人结合工作实际，认真就当前远程教育终端站点学用情况、存在的问题进行了分析研究，初步提出了加强和改进新形势下远程教育学用工作的对策和建议。
一、当前远程教育工作中存在的问题
1.基层党组织对远程教育工作重视程度不够。部分基层党组织对党员干部现代远程教育工作的认识不到位，工作开展不均衡，强弱不一的现象。究其原因，一是部分远程站点受自然条件、管理（操作）员素质等方面影响，存在因循守旧，管理不规范，学用不紧密，显性效果不突出的情况。二是随着电视、网络、电子通讯的普及，基层居民信息接收渠道不断扩大，需求展现多样化特点，现有远程教育条件无法满足党员群众需求。三是随着城镇化率的提高，党员群众流动性很大，组织集中学习难度加大。
2.基层管理（操作）员队伍不稳定。从本人了解情况来看，操作员身份多样，流动性大，技能水平参差不齐，部分管理（操作）员反映在基层一线工作待遇较低，兼职较多。究其原因，一是部分基层党组织对远程教育工作缺乏统筹安排，未落实相关管理规定，对操作员安排兼职工作较多，在调整充实时随意性较大。二是操作员进口不畅，终端站点操作员新增编制渠道单一，造成流出多、流入少，在编操作员数量逐年减少。三是操作员队伍缺少内部考评调整交流机制，造成一些操作员思想僵化、缺乏创新。
3.远程教育教学资源不够丰富。目前党员群众需求多样化，适合实用类教学课件较少，尤其是民语课件，无法满足党员干部群众需求。教学资源库中虽然内容丰富，但富有地方特色，符合当地实际的乡土教材较少。究其原因，一是受资金、技术的制约和限制，群众喜闻乐见的乡土课件开发制作种类不多、题材不够丰富。二是教学资源及视频课件中，对居民群众迫切需求的实用技术、市场信息、就业指导、法律知识等方面内容较少。三是教学资源库中虽然实用技术科目，却很少有符合本地区域经济发展、人文特征的资源，缺乏真正实用管用的教材。
二、加强和创新党员干部现代远程教育工作的对策
1.完善教育管理机制，促进远程教育规范运转
（1）完善规章制度。落实《党员干部现代远程教育终端站点管理办法》，从组织队伍、设备操作、教学组织、运行经费、考核与奖惩等方面实行动态量化管理，细化目标、明确责任、...
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