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网络游戏型课件面临的问题与对策

材料写作网    时间: 2020-11-28 21:34:16     阅读:

摘要:该文从当前网络游戏型课件的学科课堂应用现状出发,分析学科课堂教育游戏面临的问题。根据教育对象、课堂教学和游戏之间的特点及潜在的本质联系,以具体的学科案例剖析为依据,力图构建网络游戏型课件与学科课程整合的实践途径。

关键词:网络游戏;游戏型课件;教育游戏

网络游戏型课件与通常的教育游戏不同,它主要是针对具体学科的课堂教学目标专门设计的,强调教学性,有着明确的教学目标和具体的教学内容,并且含有经过仔细考虑的教学策略,是一种基于网络的课堂计算机辅助软件[1]。它在课堂上为学生传递丰富的信息,为教师实施探究性、创造性的建构主义教学理念提供支撑平台。从外在特性来看,教育和游戏是两个相互冲突的领域。因此,一方面网络游戏型课件方兴未艾,另一方面游戏型课件很少出现在具体的学科课堂教学上。寻找一条网络游戏型课件与教育相结合的完美途径,把这两个客观事物融合到一起,一直是教育界的学者们试图解决的重大课题。本文从当前网络游戏型课件的学科课堂应用现状出发,分析网络游戏型课件面临的问题,力图构建教育游戏在学科课堂教学中的实践途径。

1.网络游戏型课件面临的问题

网络游戏型课件有着很多优点,这是不争的事实。但是在具体的应用中,总有这样那样的问题。尤其是在学科课堂教学上,以下问题表现得比较突出:

1.1 有想法,没有方法

普通教育游戏在培养学生的知识、技能、智力情感、态度、价值观方面,具有一定教育意义,并在某些方面取得令人满意的效果。对于网络游戏型课件的开发思路,人们自然会想到利用或借鉴通常教育游戏的成功开发模式。然而,网络游戏型课件强调的是具体课堂中教师的主导性参与,有具体的教学目标和内容,并受课时、设备和授课地点等客观条件限制,所以按照普通教育游戏的开发思维开发出来的产品很难满具体学科课堂教学的要求,必须另辟溪径,寻求符合自身开发实际的方法。

1.2有草案,没有个案

目前教育游戏只是引起高校教师、研究生和为数不多的研发企业、软件开发人员对这一领域的高度关注。前者只限于理论的研究和探索,对我国网络游戏型课件的发展思路和实施策略有着极其重要的指导意义;后者通过与前者的合作,利用自身的技术优势,对网络游戏型课件的开发起到积极地推进作用。然而,受人力、资金、利润和市场等因素的制约,最终的网络游戏型课件产品由于没有处理好教育性和游戏性的平衡问题,或多或少地偏离了...

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