高等教育自学考试产生的历史背景探究
摘 要: 高等教育自学考试是我国高等教育和成人教育的重要组成部分,是独具中国特色的考试制度。我国之所以形成前无古人的符合中国国情的考试制度,是在特定的历史条件下产生的。本文意图通过探究自学考试产生的历史背景,来寻求自学考试对于我国成人高等教育事业的重要意义。
关键词: 高等教育自学考试 产生 历史背景
1981年1月,国务院通过了《高等教育自学考试试行办法》,标志着一项崭新的高等教育制度即将诞生。自学考试是我国高等教育发展史上一项伟大的创新。它的产生绝不是偶然的,而是蕴藏着深厚的社会基础和历史根源。
一、中国考试文化的传承
自学考试的建立和发展与中国悠久的考试传统有着密不可分的联系。中国是考试的故乡,历代封建王朝实行了1300多年的科举制度,在中华民族的心灵深处烙下了深深的印记。李大钊曾说:'中国人有一种遗传性,就是应考的遗传性。“科举制度的长期存在使世代中国学子产生了根深蒂固的'恋考心理“。自学考试制度在某种程度上继承了这种'恋考心理“,并将它发扬光大。
科举考试是世界教育史上一项伟大的人才选拔制度创新。无论是西周的选士、贡士,西汉的'察举制“,还是魏晋南北朝的'九品中正制“,权势总被世族豪门把持。隋炀帝建立科举制度,从根本上打破了政治权力的垄断,寒门也可以凭真才实学改变人生命运。尽管科举最终结束了它的历史使命,究其根源是社会制度的败坏和考试内容的陈腐,并不是考试制度本身出现问题,因为它真正的价值核心在于在选才标准上执行'公平、公开、择优、竞争“的原则。这个原则至少在当今还没有过时,是我国传统文化的精华。
科举考试与自学考试的相似之处体现在三个方面,即'考试与教学相分离“、'考试的开放性与主导性“和'国家行政对学历的权威认可“。①第一,科举考试的教学工作很多时候是由民间私学来完成;在如今,自学考试同样实行教考分离,其目的就是保证教育的公平和公正,从而保障自学考试的质量。第二,科举考试除了地位卑贱的人之外,任何人都可报考,不受年龄、民族的限制;在如今,自学考试开放性程度更高,《高等教育自学考试暂行条例》(简称《暂行条例》)第三条规定:'中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可··参加高等教育自学考试。“第三,历朝历代的科举考试都被朝廷赋予了极高的地位,那就是科举制度把选才与任官结合起来;在如今,《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定:'国家实行高...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
