高职高专自考本科“专、本衔接”研究
摘 要：目前我国高等教育自学考试至今已经30多年， 自考学习得到了发展也面临着很多问题。本文从高职高专自考本科的内涵阐述，以高博学院自考为例着重分析高职高专自考本科的现状，针对高博学院自考为例高职高专自考本科现实面临的问题，提出了以高博学院自考为例高职高专自考本科的改革途径，也为我国高职高专自考面临的困境提供了突破点。
关键词：高等教育自学考试本科；高职高专教育；衔接；现状；对策
文章编号：1004-7026（2017）09-0086-01 中国图书分类号：G712 文献标志码：A
1 高职高专自学考试的内涵
'1998 年，在中等职业教育发展和职业教育高移的世界潮流下，教育部下发了关于高等职业教育办学的文件，出现了高等职业技术教育的称谓，简称'高职。“在那以后高职高专教育就进入了迅猛发展的时期，高职高专教育让许多的专科院校向高职转型，让更多的专科生适应特定的岗位需求，更让毕业者成为社会需要的中间力量。通常来说高职高专是指的专科教与职业教育。而实际上来说，中国的高职高专指的是三类教育即专科、成人、职业。这三类教育从历史与发展特点来说都各具特色，但也殊途同归都是站在教育的角度上培养人才，对培训后的专业素质有共同的要求。
以高博学院自考为例浅谈高职高专自学考试的现状，目前，高博学院共设有电子商务、旅游管理等8个自考本科专业试点。而高职高专院校学生选择自学考试的比例不到30%。以2013年为例，高博学院供招收1 500名新生，但是在这些新生中选择自学考试的学生不到400人，在总人数的26%。这个比例来说高博学校自考现状不容乐观，自考率偏低。有5方面的因素是形成这种现状的原因，分别是宣传、教育、管理、教程、师资。
首先，宣传方面。高博学院的高职高专自学考试宣传不到位。高博学院的高职高专自学考试宣传采取的是传统的宣传方式，单靠这种招生简章，网络宣传的形式，不能让学生切实的了解自考的意义，更不能让学生对自考充满信心。
其次，教育方面。高博学院的高职高专教学质量有待加强。高博学院的高职高专教师都是普通本科院校的，而自学考试的考试课程都是来自对口的本科院校教师。这就致使教师辅导不到位、经验不足、把握不准重点和难点，考试通过率低等情况发生。
再次，管理方面。高博学院的高职高专自学考试管理方面有缺失。高博学院虽然有专门负责高职高专教育与自考的衔接管理部门，但仍存在着高职高专教育与自考衔接的...
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