马君武教育思想及其对我国高等教育的启示
摘要：马君武，民国著名教育家，曾三任广西大学校长，是西大的奠基者与开拓者。他在教育界与蔡元培齐名，有'南马北蔡“之美誉。笔者通过回顾马君武在西大的教育实践，论述马君武的教育思想。本研究通过剖析他的爱国主义教育、教学与科研相结合、体脑并重的教育主张，发掘其对当今我国高等教育的启示””'爱国主义教育是永恒的时代主题“、' 教学与科研并重“、'重视学生实践能力的培养“。
关键词：马君武；教育思想；高等教育；启示
一、马君武生平简介
马君武（1881-1940），字厚山，号君武，后以号行，只用'君武“，祖籍湖北蒲圻。他是民国著名教育家、翻译家、社会活动家等，获得过柏林大学工学博士，是获得德国工科博士的第一个中国人。此外，马君武先生担任过广州军政府交通部长、南京临时政府总统府秘书长、实业部次长、广西省省长等要职。他精通德、日、英等多国语言，第一个翻译出版了《物种起源》、《共产党宣言》等国外极有影响力的著作。在民国教育界，马君武和蔡元培并称，有'南马北蔡“之美誉。
二、马君武教育思想的主要内容
（一）民族危亡之际的爱国主义教育
马君武执掌广西大学正值中华民族生死存亡之际。怀着强烈的赤子之心，马君武为西大确立如下办学目的：培养爱国情怀；掌握生存本領以救国等。
当时马君武抓住一切机会向师生汇报国内外形势，激发师生对日本帝国主义和国民党反动派消极抗日的愤恨。马君武还组织全校师生积极募捐，支持前线。此外，在其授意下，西大校刊为抗日辟有专号，发表许多抗日文章，为抗日作出了贡献。在他的努力下，广西大学所有师生心系国家，为民族的崛起而刻苦钻研，奋发向上。这一现象吸引了国内外许多学者名流到广西大学参观、学习。
（二）倡导洪堡原则：教学与科研相结合
马君武接触与深刻领会该原则源于早年留学柏林工业大学的经历。德国是世界现代高等教育的发源地，十九世纪初，威廉>冯>洪堡首次提出科学研究也是高等学校的主要任务。当时柏林大学'教学与科研“方面的成就在欧洲乃至世界都遥遥领先。
执掌西大期间，马君武强调教师和学生在教学与学习之余积极进行科学研究。这不仅是改进教学的要求，更是培养科学性人才的需要。为此，他努力为师生创造科研机会。比如，他组织相关院系师生到大山、林区进行野外收集标本，实际观察大自然；设立实验场所作为师生科研基地；组织师生到工厂实习，其中...
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