创新自学考试人才培养模式研究
摘要：自学考试人才培养模式作为我国高等教育的补充，为我国经济社会发展提供了大量的优秀人才，但也逐步暴露出与时代发展不符的制度缺陷。在我国大力倡导教育理念创新、教育制度创新、教育形式创新的今天，自学考试人才培养模式也应该跟随社会潮流，大胆进行制度创新，理念创新，形式创新。
关键词：自学考试 人才培养模式 创新
中图分类号：G64 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.013
1 自学考试的定位探讨
随着我国高等教育由精英教育转向大众教育，我国自学考试人才培养模式的社会声誉度和影响力不断下降，部分地区部分群众甚至部分企业和单位对自学考试存在一些误解，对自学学历不重视。但是，自学考试人才培养模式仍是我国教育体系中重要的一部分。首先，自学考试人才培养模式为一部分由于不确定性因素导致失去接受高等教育计划的人群提供了接受教育的机会。通过自学考试，部分人群享受了和其他人群平等的教育机会和教育资源，特别是在农村地区，自学考试为转移农村劳动力，提高农村劳动力技能和知识水平作出了突出贡献。其次，自学考试作为侧重于技能的教育方式，在培养高级技工人才方面具有十分明显的优势。
2 创新自学考试人才培养模式的思路
2.1 继续坚持学历考试和非学历考试并重的工作方针
创新自学考试人才培养模式必须继续坚持学历考试和非学历考试并重的工作方针。随着社会的发展，人们的招聘观念逐渐从重视学历向重视实践能力转变，但是学历作为衡量学生学习能力的基本数据，在面试缺乏有效依据的情况下，所占的比重依然非常大。因此，在自学考试人才培养模式过程中：一方面，要重视实践课程的设计，自学考试中的考试设计不能简单的只是几本书、几本教材，而应该加大对学生实践能力的考量。另一方面，要加大对非学历考试内容的比例。提高非学历考试内容的比例主要可以通过面试和综合测评分数来考虑。
2.2 改革自学考试人才培养过程中的专业管理方式
长期以来，自学考试人才培养模式专业管理方式存在一定不合理。一方面，国家对于自学考试人才培养模式的方针政策是给予一些基于不确定性因素而失去接受高等教育机会的人群一条就学新途径，这些人群基础和能力参差不齐，因此，我国自学考试人才培养模式中的目标和要求处于同等水平的中下游。另一方面，我国自学考试人才培养过程中的专业管理设置和管理方式大都由来自我国重点高校的专家学者...
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