幼儿园德育从尊重开始
【摘要】尊重是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现，也是一个人必须的品质。3-6岁儿童是人格形成的关键期，是一个人品德培养的最佳时段。幼儿园生活是孩子们进入社会的第一个教育机构，怎样对幼儿进行品德教育是幼儿园教师必须探究教育方式。在德育实施过程的探究中，我们发现教育的前提是尊重。《幼儿园教育指导纲要》指出：'幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展“。由此可见，幼儿园德育必须从尊重儿童开始。
【关键词】幼儿园 德育 幼儿教育
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0220-02
一、尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现
1.尊重是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现，也是一个人必须的品质，尊重，简单的说，就是一种品德。它反映的是一个人的行为习惯、文化素养，道德水平。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德，无论你从事那个行业，无论你干任何事情，都能够反映出一个人的修养。
2. 中国思想教育家陶行知先生十分重视幼儿早期教育工作，他从人生发展的阶段上，充分认识到'幼儿教育实为人生之基础，不可不乘早给他建立得稳“，'六岁之前是人格陶冶最重要时期“ ，凡人生所需的重要习惯、倾向、态度多半可以在这一时期养成。如果这一时期培养得好，'以后只须顺着他继续增高培养上去，自然成为社会的优良分子“，反之则反。如果这一时期忽略了德育， 会使孩子幼稚时期养成不良习惯、倾向、态度，那么'习惯成了不易改，倾向成了不易移，态度成了不易变“。
二、尊重是孩子成长的需求，幼儿园德育应该反映在幼儿一日生活的方方面面
1.尊重是孩子成长的需求，当今社会，传承中华文明已成局势，人们对各种幼教中心、国学讲座、国学特色幼儿园也很认同，足以说明人们对幼儿德育的重视程度。新《幼儿园指导纲要》指出：'幼儿园教育应该尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展“。在目前的幼儿园教育中，我们有一部分幼儿园家长，有发苗助长的现象，希望孩子一下子成为国家栋梁，所以在教育的过程中，自觉不自觉的有拔苗助长的现象。这些现象都是'不尊重幼兒“的生长规律的。产生这些错误现象的原...
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