写读后感x
新田中心小学五（上）人教第七单元习作指导与例文 新田小学高小平 一、谈话导入 同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前.我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧 二、阅读提示，了解读后感 1．学生自读习作提示，勾画自己认为比较重要的语句。
2．交流什么是读后感写读后感有什么作用 小结读后感的基础是'读“，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
3．点拨平时阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来，有助于写好读后感。
三、读悟写作方法 读例文圆明园的毁灭，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料 小组交流，总结读后感应怎样写.使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达. 1、引导学生发现读后感的写法 2、归纳小结读后感的一般写法 紧扣原文，抓住重点；
联系实际，情感真实；
叙议结合，以'感“为主。
四、明确要求，开启思路 1．独立选材，尽量做到新颖。
2．学生互相说。
3．学生选好材料，独立写作。
五、自改互评，定稿誊抄 1．写完后自己阅读，修改。
2．学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。
3．选择典型作文，示范如何修改。
4．学生再次修改，定稿誊抄。
板书参考 读熟原文是基础，抓住感觉是关键；
根据文意想开去，结合实际是重点；
表达形式多样化，勿忘真情与实感；
若想写得不一般，感受真实独特点。
附教师阅读资料 本次习作是学写读后感。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；
还可以增长见识，提高认识事物的能力。教学时，可以参照下列步骤引导学生进行习作。
第一步让学生阅读提示，了解什么是读后感及写读后感的作用。特别是要使学生明确其基础是'读“，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体...
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