思想政治理论课中“法律基础”教学方法创新三论
摘要：高校思想政治理论课新课程设置'05方案“实施的几年来，'思想道德修养与法律基础“课中'法律基础“部分教学时间减少。在课时压缩的课程设置安排下，创新教学方法是上好该课程'法律基础“部分的关键。创新法律基础教学方法可从案例教学法、互动式教学法、实践教学法等方面着手。
关键词：思想政治理论课；法律基础；教学方法
作者简介：文学容（1975-），女，湖南株洲人，湖南工业大学思政部，讲师。（湖南 株洲 412008）
基金项目：本文系湖南工业大学教育教学改革研究项目'思想政治理论课‘法律基础’部分教学方法创新研究“（项目编号：2011D32）的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）32-0126-02
2005年3月，中共中央宣传部、教育部就《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）提出高校思想政治理论课新课程实施方案，简称'05方案“。'05方案“规定自2006级学生开始，全国普通高等学校普遍实施新课程方案。'05方案“和'98方案“相比有较多变化，其中一个较大的变化就是将原来单独开设的思想道德修养课和法律基础课合并为一门课程，即'思想道德修养与法律基础“课。在'05方案“实施的近几年来，笔者一直承担'思想道德修养与法律基础“课程教学，现就本课程特别是法律基础部分的教学方法提出几点拙见，以期抛砖引玉。
一、问题的提出
'05方案“将原'98方案“单独开设的'思想道德修养“课和'法律基础“课合并为'思想道德修养与法律基础“课程，这种合并不是两门课程的简单叠加，而是对思想政治理论课进行科学的课程设置的客观要求。作为基本理论的学科，道德与法律的理论体系是相对独立的，但二者作为一种社会规范是具有共性的，即以社会生活为平台，实现二者共同调整社会生活的使命。[1]这在'思想道德修养与法律基础“教材第五章和第六章中有很好的体现。但是，'05方案“规定'思想道德修养与法律基础“课为3学分，对应学时为48学时，中央审定的教材中法律基础部分只有三分之一的篇幅，而'98方案“、'法律基础“课有36学时，对于原来开设一个学期的教学内容，现在在10来个学时要讲授完，而涉及到的法律法规又很庞多，仅涉及到具体内容的法律法规就有22部之多。结果是法律基础部分不能全部讲授完，课程结束后，一些学生有意犹未尽之感。
而另一方面，大学生需要并迫切希望多...
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