浅谈案例故事在法律基础课中的应用
摘 要 '今日说法“是以叙述案例故事的方式表达想法的法律课程环节，目的是表达、阐释并有所启发。推动有效、简洁的案例故事演讲对很多学生来说是一个非常大的挑战。青年人非常有必要练就以故事形式推销自己想法的能力。本文希望通过总结教学实践中的一些做法和心得，来展现'今日说法“的独特魅力。
关键词 案例 故事 今日说法
基金项目：1.江苏省高等教育学会高等教育科学研究'十三五“规划课题'公民社会视域下的创业法律教育创新研究“，课题编号：16YB022；2.苏州市教育科学'十三五“规划高职高专研究专项'以高职学生公民意识养成为视角的法律教育调查与思考””以江苏昆山为例“，课题编号16000Z048。
作者简介：孙蕾，硅湖职业技术学院，副教授，研究方向：法学教育。
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.09.096
一、案例在法学教学中的意义
案例本身就是一个个的小故事。美国休斯顿大学研究教授布瑞妮>布朗曾在TED演说中提到：'故事是有灵魂的数据。“这诠释了故事在传达中的重要性和意义。因为深入人心的观点往往包裹在故事里。神经学的专家发现，一个想法能够引起人类的'躯体状态“，一个精彩的故事会触发大脑释放出皮质醇（关注演讲者）、催产素（对他人产生同情心）、多巴胺（让人快乐）等化学物质。科学的解释了人类大脑为何天生喜欢听故事。所以运用好案例，讲好故事在法学教学中大有裨益。它可以帮助学生理解自身知之甚少的概念、信息，激发并融合师生的集体想象力，更好的发挥今日说法环节的锻炼效能，提高学生的分析能力和解决问题能力，同时提高教师的专业素质，教学相长。
今日說法环节主要放在我校的公共指选课《创业法律基础》课上，每次上课教师都会邀请2位学生进行演讲，故事选材不限，只需用法律的视角解读某一或某类事件。故事就是我们把想法传递给别人的载体，以故事形式推销自己想法的能力在这个信息、知识经济时代显得尤为重要。社会需要青年创业者，而青年创业者如果希望用自己的想法改变世界，就有必要练习如何把故事讲好。纵观那些成功的创业者，往往都是沟通大师。会用情感、情境和相关性包装自己想法的能力是青年人在当下和未来有必要掌握的实用技能。本课程的其中一项大作业就是以小组为单位，用10张以内的幻灯片在18分钟内介绍模拟创业团队的公司章程，每个今日说法用3张幻灯片在5分钟内演讲，这样的...
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