甘肃省自学考试民族语言类课程命题现状分析与建议
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摘 要：高等教育自学考试作为高等教育体系的重要组成部分，为多方式造就和选拔德才兼备的专门人才做出了巨大贡献。自学考试试题是衡量考生的重要标准，因此合理的课程命题，能较好地评估学生的学习能力与知识的掌握能力。本文以甘肅省2011年至2015年五年自学考试民语类课程的相关数据作为研究基础，在对甘肃省自学考试民语类课程现状及命题现状进行分析后，提出了区域协作命题的可行性分析及相关建议。为优化高等教育自学考试民语类课程命题提供可参考的方法与思路。
关键词：自学考试;民族语言类课程;区域协作命题
中图分类号：H273 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）12-0085-03
高等教育自学考试试题作为自学应考者的'试金石“，是选育人才的'唯一标准“。因此，自学考试命题是高等教育自学考试的关键环节，是确保考试质量的核心工作[1]。高等教育自学考试主要有全国命题、区域协作命题、省级命题等三级命题体制[2]。甘肃省作为少数民族人口较为集中的省区，少数民族自学考试生源较为稳定，而且随着少数民族接受高等教育观念的转变，少数民族自考生源占比甚至略有升高[3]。
我国自学考试经历了30多年的发展，命题研究工作已处于相对成熟阶段，但在自学考试民族语言课程命题研究成果相对较少，研究的广度和深度还远远不够。因此，本文在针对民族语言类课程命题现状进行分析后，提出改善高等教育自学考试民族语言类课程命题的建议与意见，为提高民族教育质量，促进民族教育事业的发展提供相应的方法与思路。
一、甘肃省自学考试民语类课程开课现状及分析
甘肃作为多民族聚居地区，有汉族、回族、藏族、东乡族、裕固族、保安族、蒙古族、哈萨克族、土族、撒拉族等众多民族，省内现有甘南、临夏两个民族自治州，有天祝、肃南、肃北、阿克塞、东乡、积石山、张家川7个民族自治县，有39个民族乡[4]。少数民族总人口219.9万，占全省总人口的8.7%。
甘肃省实行双语教学的12个民族县（市）中，有双语中小学306所，在校学生3万多人。高等学院针对少数民族开设相应的特色课程。其中，西北民族大学开设藏语、蒙语、维语、阿拉伯语等语种、西北师范大学开设了阿拉伯语课程。甘肃民族师范学院开...
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