论案例分析法在《旅游法规》课程教学中的运用
摘 要：文章阐释了在《旅游法规》课程教学申合理运用案例分析法的重要意义，诠释了具体的运用过程，提出了相关教学建议。
关键词：案例分析 旅游法规 教学运用
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-4914(2008)09-131-02
《旅游法规》课程是旅游专业的一门重要基础性课程。该课程主要研究旅游过程申产生的法律关系和法律现象，重点培养学生运用旅游法律、法规的基本知识和理论解决实际问题的能力。案例分析法是以现实生活中的具体事件为实例，对学生的思维、经验、技巧进行强化训练的一种教学方法。在《旅游法规》课程教学中运用案例分析法，把理论学习与具体案例结合起来，能够培养和引导学生在学习过程中深刻理解旅游法规的基本原理，熟练掌握旅游法规的基本概念。合理运用法学理论去分析和解决旅游活动申产生的具体问题。笔者结合教学实践，阐释了在《旅游法规》课程教学中运用案例分析法的重要意义。阐明了在《旅游法规》课程中运用案例分析法的具体过程，对运用好案例分析法提出了教学建议。
一、重要意义
1 有利于学生主体性的发挥。在《旅游法规》课程教学中运用案例分析法，即教师根据《旅游法规》课程教学目标的要求，引导学生结合教学內容，通过对具体案例的分析和讨论，使学生受到旅游业相关法律法规知识教育的教学方法。《旅游法规》课程研究的主要内容包括旅游资源、旅游企业、旅游从业人员的管理以及对旅游者合法权益的保护等若干问题。由于课程教学内容较为抽象和枯燥，如按照传统的教学方法进行单调地讲解和灌输，学生会对课程学习丧失兴趣。而在《旅游法规》课程教学中运用案例分析法，变抽象的法律条文为具体形象的事例，变枯燥的法理讲述为生动鲜活的案例引导，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生在教师的指导下对案例认真的阅读、独立的思考、细致的分析和科学的判断。从而训练和提升自身的阅读能力、独立思考能力和观察分析问题的能力。
2 有利于教师能动性的增强。在《旅游法规》课程教学中运用案例分析法，要求教师要坚持以学生为本，要把'教“放在启发、引导、组织和鼓励学生的'学“上，要从学生愿意参与、能够认知、有所感悟的角度去组织教学。这种教学方法要求教师必须摈弃说教式、灌输式的教学形式，要在教学目的上以学生的实践能力培养为重点，在教学内容上要依托教材进行扩充，在教学方法上要对学生'授之...
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