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初中化学新手型教师与专家型教师在教学设计理念层面的比较研究

材料写作网    时间: 2020-06-27 04:44:31     阅读:


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摘要:文章以'有关相对分子质量的计算“这节课为切入点,在教学目标、教学实践、教学小结三个方面,着重比较了新手型教师和专家型教师在教学设计理念层面上的差异,新手型教师向专家型发展的路很长。

关键词:新手型教师;专家型教师;教学设计

文章编号:1008-0546(2019)12-0044-03 中图分类号:G632.41 文献标识码:B

doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2019.12.013

一、研究背景

美国学者伯利纳把教师专业发展分为五个阶段,依次分别是新手型教师、熟练型教师、胜任型教师、业务精熟型教师以及专家型教师。中国的教育研究者连榕对比了新手型教师和专家型教师,结合中国的国情把教龄当作一种划分标准,给出了专家型教师和新手型教师的定义。他提出教龄超过15年,并且具有高级教师职称的教师可以被称为专家型教师;与之相应的,教龄在4年以内,并且具有二级教师职称的教师可以被称为新手型教师。

新手教师关心的是生存,实际教学经验的不足导致他们对于问题的处理只停留在表面,欠缺掌控课堂的能力,对教学策略的使用不够灵活。另外一方面,专家型教师有着对知识结构更加清晰完整的认识,对课堂教学有着更成熟透彻的掌控,能及时有效地选择合适的教学策略来引导学生,善于从更深的层次和不同的角度挖掘课堂教学中的各种教学资源。

笔者所带的区'希望之星班“8名成员中,有1名已经评上无锡市学科带头人,有1名是四年前参加工作的新教师。本文选取的是两位教师在一次同课异构活动中的教学设计。

二、研究内容分析

化学计算是化学学科的重要组成部分,而在初中阶段的化学计算,需要解决的最重要的问题是要让学生从定量研究的角度重新认识化学这门学科,学会并掌握化学计算的基本方法,用以解决真实的化学问题。从定量的角度让学生加深对化学变化及其规律的认识,培养学生的化学学科能力和素养。

'有关相对分子质量的计算“涉及计算相对分子质量、元素质量比、元素质量分数等,内容相对枯燥,需要学生从宏微结合的角度来理解掌握,并对学生的计算能力有较高的要求。学好本课题,将为后续学习根据化学方程式的计算、物质的量计算等打下扎实的基础,因此其重要性不言而喻。

三、...

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