实验生理科学在卫生职业教育中的作用
[摘要]实验生理科学让学生在掌握复习医学基础知识的同时,系统学习和掌握有关动物机能实验及部分人体实验的基本知识、基本技能以及医学科研实验的基本程序和方法,对学生掌握职业技能、合作能力、思维能力和创新能力有重要作用。
[关键词]实验生理科学医疗卫生职业教育
一、实验生理科学概述
实验生理科学是将生理学、药理学和病理生理学实验有机融合而逐渐形成的一门新型的独立学科,是医学实验科学的重要组成部分。生理学、药理学、病理生理学均属机能性医学基础学科,以人体的生命活动过程为研究对象。生理学侧重正常人体的生命活动过程,病理生理学侧重病理状态下人体的生命活动过程,而药理学则侧重研究药物作用下的人体生命活动过程。传统的这三门基础医学机能课的实验教学,通常是验证本门学科的理论内容。其优点是实验教学与理论知识密切联系,易于操作;但有明显的缺点:实验课内容偏多、且有重复,只验证不突破,不利于跨学科思维培养,不利于强化多方面能力尤其是创新能力的培养,不利于提高实验仪器的使用率和更新率。
实验生理科学的出现很好的弥补了这些缺点,使医学生在系统掌握医学基本理论知识的同时,能够系统学习和掌握有关动物机能实验及部分人体实验的基本知识、基本技能以及医学科研实验的基本程序和方法。
二、高职护理学生的特点
1.高职教育的培养目标
自20世纪90年代以来,适应社会主义现代化建设的需要,我国高等职业教育蓬勃发展,'十一五“期间将进入大发展时期。高职教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。
高职教育是一种职业教育,它对学生进行某种职业生产和管理教育,以提高职业技术水平为目的。着重于职业知识和职业能力的提高,培养学生掌握新设备、新技术的能力。
能力培养是高职教育的核心任务。能力要素包括本专业技术能力、工作能力、社会能力和创新能力。高职人才不仅要熟练掌握本专业技术能力,在任职岗位上表现出较强的工作能力,而且要具备一定的适应能力、合作能力和创新能力。
2.高职护理学生的特点
高职学生是大学生中新的群体,他们思想主流积极向上,心理总体稳定健康,学习目标明确;但也存在思想消极,心理压力和困惑较大,学习动力缺乏等现象。
高职护理学生是高职学生中的一个特殊...
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