您当前的位置:首页 >  心得体会 >  学习心得体会 > 内容

论案例教学在法律基础课中的应用

材料写作网    时间: 2019-12-27 17:16:06     阅读:


  摘 要:案例教学法可以提高法律基础课程的实效性,以及学生对法律基础课程学习的积极性, 从而加强学生法律素质的提高。法律基础课所需要的案例必须满足真实性、典型性、时代性的条件,案例的解释应用思想政治教育的道德标准并且解释的语言尽量做到日常语言化。
  关键词:法律基础;案例教学;案例选择;案例解释
  中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)06-0151-01
  一、高校法律基础的教育现状
  《法律基础》这门课程是大学生公共基础必修课之一,其教学任务旨在通过课堂教学以及社会实践,帮助大学生尽快地适应大学生活,提高大学生的法律修养,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养大学生的健全人格。
  1. 法律基础课程课时少、内容多: 目前高校的法律基础课程, 所用的教材内容大都繁多庞杂, 其中包括了法律基础理论知识以及宪法常识, 并且还有许多部门知识, 具有很广泛的覆盖面。但是法律专业需要学习四年的知识, 却浓缩在这几十个课时之内,加之学生在课堂上并没有相应的主动性和积极性。
  2.法律基础课程起点低、要求高: 法律基础这门课程在教学目标的制定上有很高的教学要求, 但其教学地位却往往停留在' 法律讲解“ 这一阶段,教学效果达不到相应要求,由于教学内容的局限性, 使得学生也没有得到法律基础素质的提高。
  3.法律基础课程轻实践、重理论: 在法律基础课程的教学过程中, 法律基础这门课程长期以来都重视理论教育, 并没有对学生有关的法律社会实践活动有相应要求。因此学生缺乏法律实践能力, 无法对相应问题进行解决。
  二、强化案例教学的必要性
  关于什么是案例教学法,《教育大辞典》认为,它是'高等学校社会科学某些科类的专业教学中的一种教学方法。即通过组织学生讨论一系列案例,提出解决问题的方案,使学生掌握有关的专业技能、知识和理论“。[1]案例教学法是提高思想政治理论课教学效果的重要手段,它可以提高法律基础课程的实效性,从而培养学生法律意识的形成, 并且加强学生法律素质的提高。
  1.诠释教材理论的需要。作为思想政治理论课,《法律基础》教材内容干练、理论性较强。如果教师一味地讲理论,那么就算教师的理论水平很高,其讲解也会因为过于骨干而削弱理论的说服力。事实上,理论来源于生活,《法律基础》课的理论对应的是丰富多彩的社会生活。因此,理论教学必...

== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员
《论案例教学在法律基础课中的应用.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《论案例教学在法律基础课中的应用.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录