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应用型人才培养模式下的“电机学”课程教学

材料写作网    时间: 2020-06-29 05:07:50     阅读:次     手机站

摘要:'电机学“课程是电气工程及其自动化专业一门重要的专业基础课。从宁德地区社会经济发展对人才的需求和培养应用型专业技术人才的目标出发,结合宁德师范学院的办学目标和特点,在'电机学“课程的教学内容、教学方法、实验实践环节和考核方法等方面作了一些探索和实践,取得了一定的效果。

关键词:应用型;电机学;课程教学

作者简介:王洪涛(1978-),男,宁夏石嘴山人,宁德师范学院物理与电气工程系,讲师。(福建 宁德 352100)

基金项目:本文系服务海西建设重大项目(项目编号:2010H102)、宁德师范学院引进人才资助项目(项目编号:2009y023)的研究成果。

中图分类号:G642.3     文献标识码:A     文章编号:1007-0079(2011)17-0073-02

'电机学“课程是电气工程及其自动化专业一门重要的专业基础课,是一门理论要求高、实践性强的课程,它上承电路理论,下启电力系统分析和电机设计,是该专业的关键课程之一。但'电机学“又是公认的难教、难学的课程,[1]一方面原因是课程内容既具体,又抽象;既有电,又有磁;既有静止电机,又有旋转电机;既有单相电机,又有三相电机;既有交流电机,又有直流电机;既有稳态分析,又有暂态过程;既有线性分析,又有非线性讨论;既有时间向量,又有空间向量。另一方面原因在于传统的电机学教学有重理论、轻实践,重课堂、轻实验的倾向,对学生独立思考能力、分析和综合能力的培养不足,对培养学生动手能力和创新能力重视得不够,难以适应本专业培养应用型技术人才的要求。

宁德师范学院(以下简称'我院“)是一所地方院校,宁德地区的工业主导产业是电机电器制造,是闽东第一大产业,但该行业的从业技术人员偏少,且本地区高校培养的人才不适应电机电器行业的发展需求。在这一背景下,我院设置的电气工程及其自动化本科专业的培养目标为:培养具有电气工程分析、设计、运行和电机设计、制造、控制方面基础理论,能够从事电气工程和电机的分析、设计、运行、研发等方面工作的工程应用型人才,特别是为本地区社会经济发展培养高素质的人才。

根据培养'厚基础、宽口径、强能力、高素质“,具有创新精神和创新能力人才的精神,结合我院培养应用型工程技术人才、服务地方社会经济发展的目标,电气工程教研室从本校的实际情况出发,充分发挥电机电器省级示范实训基地的资...



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