中职电子电器专业课程体系构建探索
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)18-0142-01
在国务院、教育部相关政策引导下,全国各地高等学校在应用型人才和技术技能人才培养模式上开展了不少实践研究,部分高校开设了应用型专业,面向中职校自主招生。
目前'中职升本“教育尚处于探索发展阶段,如何实现既保证中职生能完成相关专业中职教育的目标要求,顺利拿到中专文凭,又能为后续本科学习提供扎实的理论基础和技能水平。基于中职与高校的有效衔接、协调发展考虑以我校的电子电器应用与维修专业为研究对象,通过实践与研究,寻找中职校与应用型本科两者在文化基础课、专业理论课和专业技能之间的平衡点,最终形成较为完善的中职电子电器应用与维修专业对口升本教学方案,并'以点带面“,推动学校其他专业的教学改革,同时也为我区'中职升本“人才培养实践提供理论参考。
一、确定学生发展目标、标准
1.培养目标。
本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好心理素质和健康体魄;牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和电子电器应用的专业知识,具有较强的生产实践能力和电子技术应用能力,本专业主要面向电子电器设备生产、服务、经营和维修等行业企业,从事家用电器及数码电子产品、汽车电子设备、低压电器的组装、调试、检验、维修、技术管理、采购、推销及售后服务等工作的具有较强的生产实践能力和电子技术应用综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。
2.人才规格。
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:
(1)掌握本专业所必需的电工、电子、机械等基本理论知识,熟悉电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识。
(2)掌握相关电子电器设备的控制元件、典型控制系统的基本知识和相关常用元器件性能及功能的基本知识。
(3)掌握音频、视频,日用电器,办公自动化设备三大类电子电器设备中某一类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养及维修知识。
(4)具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力,能够熟练使用相关的常用检测儀器(含仪表、设备)和工具。
(5)具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品,日用电器产品,办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
(6)具有操作、维护电子电...
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