关于煤矿电工学理论教学与实验相结合的思考
摘要:《煤矿电工学》因为其实践性强而要求教学能够结合实验知识,尤其在电机等方面的学习。在实验课程上,要将理论应用于实践,培养学生的独立思考能力,从而有效的调动学习的积极性。将理论和实践有效的结合,能起到良好的效果。
关键词:煤矿电工学 实践 理论
中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0161-01
《煤矿电工学》是一门实践性课程,所以要通过有效的实践方法结合理论讲授。实践方法可以是课堂上的演示实验,也可以是实验操作课。
1 通过实验的方法来直观教学
针对学生的基础比较薄弱的实施,要想使《煤矿电工学》教学能够更便于理解。对于其中各概念的讲授尽量通过演示来引出,而演示操作最主要的特点就是可以将一些比较抽象的概念和理论通过专业的操作变得更加浅显易懂[1]。
除此之外,当老师在课堂上进行演示操作的时候,其思维方法、思考思路、教学态度也会融入其中,使学生在潜移默化中被影响,进而可以更大程度的激发学生学习的兴趣。如果要想使演示具有效果性,那老师在组织的时候就需要带有启发性、趣味性和目的性。在演示过程中要确保实验的清晰性和成功度,最好配合讲解来指引学生思考。
比如在讲解三相电动机绕组的内容时,首先要和学生介绍绕组线圈的制作方法以及在绕制时的技巧和注意事项。因为线圈绕制的效果直接影响着电机的效果,所以一定要认真强调,而且边绕边讲解。在介绍到相关专业术语时,先要在理论上给学生解释清楚,然后可以请两位学生配合自己讲解一边绕制一组完整的线圈。这样台下的学生既可以直观的看到线圈的绕制过程,也能够学习绕制的相关理论知识。当在课堂上讲解完成之后,老师可以将学生分好实验小组,带到电机实验室。在实验过程中,老师要来回检查并且对还没有理解的学生进行重点辅导。实验做完以后,让学生填写实验报告单,以便老师了解实际情况。
2 通过实验加强与理论的结合
在《煤矿电工学》教学内容中,有些内容是需要通过实验来进行测量和验证的。而这些实验则是通过之前学过的知识内容,结合实验技能来加强在课堂上所讲授的知识,而这已经成为理论与实际相结合的重要手段。
学生在进行实验时,要能够比较熟练的运用相关理论知识。例如,在讲解三相异步电动机正转控制线路时,可以根据该内容相关实验实例的特点,引导学生来学习这个内容,可以通过:讲解→启发→思考→操作→练习的方式。这样老师边讲解边向学生提出问题,学生也...
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