课程思政在高校种子学课程教学中的实践
翟精武 邱 甜
( 安顺学院农学院，贵州 安顺 561000)
在推动我国由农业大国向农业强国迈进的关键征程中，习近平总书记向全国涉农高校发出了'以立德树人为根本，以强农兴农为己任“的伟大号召[1]，这给涉农高校全面推进课程思政建设，培养社会主义接班人提出了新的使命和要求。作为新时代特色社会主义人才培养的指导思想，将'课程思政“的教育观念贯穿人才培养全过程，对通识教育课程、学科专业课程、实践课程、创新创业课程及第二课堂形成正确导向作用，在培养人才专业知识和专业技能的同时，恰如其分地适时融入思想政治教育内容，有助于'三全育人“的贯彻落实[2-4]，将'人才理念“融入高校教育当中，才能在人才建设方面实现更大突破[5-6]。2021年7月9日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十次会议强调：'农业现代化，种子是基础，必须把民族种业搞上去“[7]。意味着种子学必须培养符合国情且综合素质强的专业人才。种子学作为高校种子科学与工程、农学等涉农专业的核心课程之一，由课堂教学、实验教学和见习等重要教学环节组成[8]。基于课程思政理念，改革种子学的教学方式，把思想政治工作渗透到在教学过程中，可为种子学的教学改革创新摸索出一条新路子。从高校种子学教学的整体情况来看，尽管绝大多数教师已经深刻认识到课程思政的作用，而且在组织实施的过程中也能够按照高校的要求进行设计和安排，使种子学课程思政的整体水平在不断提高[2-3,9]，但按照较高标准和要求来看，特别是从人才建设的角度进行分析，高校种子学课程思政仍然面临诸多问题，需要采取切实有效措施认真加以改进，特别是要积极探索种子学课程思政的科学方法和有效路径，推动高校种子学课程思政实现更大突破。
种子学是研究种子特性和生命活动规律及其应用的一门科学[8,10]，在课堂教学中楔入思政教育，能够很好培养学生的系统论、全局化观点，培养学生的辩证唯物主义思维，深刻领会马克思哲学思想的精髓。在高校大力推动'大思政“体系建设的新时代，只有将种子学与大学生思想政治教育进行有效结合，推动高校种子学课程思政教育向纵深开展，才能使种子学教学实现更大突破。因而，种子学课程教学中有效融入课程思政，首先应当深刻理解和认识其重要价值，在此基础上采取有效措施组织实施，最大限度提升种子学课程思政有效性。
1.1 有利于完善种子学课程教学体系
健全和完善的种子学课程教学体...
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