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教育学生的语言智慧

材料写作网    时间: 2020-03-30 06:56:36     阅读:


  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2013)03-082-01
  一名儿童骑在木马上,任凭母亲怎么劝说就是不下来。这时走过来一位儿童教育专家,轻轻地在孩子耳边说了一句话,就把孩子从木马上拉了下来。这位专家说了什么呢?他轻轻地说:你要是再不下来,我打断你的腿。
  这句话听起来好像不是专家说的,但事实上这就是专家的教育方法。和学生谈心交流沟通,这是一种最基本的教育方法。但是,我们习惯于苦口婆心的教育,在心底里,我们会认为,我为你讲了这么多,你难道不该听一听吗?我为你付出了这么多,你难道不该变一变吗?事实上,苦口最终落得的结果往往是'苦“,婆心最终的结果往往是'烦“。从专家的一句话里,我们似乎应当悟到,教育学生在苦口婆心之外,教师还必须讲究语言的智慧。
  要善于抓住教育时机
  教育学生的语言智慧关键在于把握住教育的时机。正在上课的时候,教室里忽然飞来一只蜜蜂,嗡嗡地乱飞,学生们的眼光都跟着蜜蜂转了起来。这时候,教师停了下来,说道:只要我们能把注意力集中到一个事物上,那么即使是一只蜜蜂也会很吸引我们的。一句妙语,调节了课堂气氛,又巧妙地转移了学生的注意力。蜜蜂飞进教室,看起来是一件无关紧要的事情,但是对于会教育的老师来说,恰恰是一个很好的引导学生的时机。这名老师是很善于抓住这个教育的时机的。如果在这个时候训斥学生只会让学生感到压抑,如果继续上课效果又不好。教师把握住这个时机,巧妙的一句话就很好地教育了学生。
  有个学生受伤在家休养一段时间后即将返校,这个时候,他的父亲到学校里来,给学生每人发了巧克力,既是庆祝儿子出院,同时也感谢班级同学的友爱。教师抓住这个教育时机,召开了主题班会。在简要介绍该同学父亲的想法之后,只问了同学们一句:下一步,我们该怎么做呢?这一句话引起了同学们的热烈讨论。这节班会很好地教育了学生如何更好地关心帮助同学。应当说,这位教师也是很善于抓住教育的时机的。
  中国有句古话:机不可失,时不再来。教育如果能抓住有利的时机,那么往往三言两语就可收到较好的效果。如何抓住这些教育的时机来巧妙地对学生教育呢?孔子说:不愤不启,不悱不发。就是当学生心求通而未达的时候才去开导他,就是当学生口欲言而未能的时候才去启发他。这里说的也正是教育时机的把握问题。在日常的教学工作中,一般来说,教育的时机往往是学期开始或结束时、考试前后,但是...

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