职业院校医学检验专业《解剖生理学》教学的现状及不足
【摘要】解剖学和生理学作为重要的医学基础课程，是其他桥梁学科和临床学科的基础，与医学检验专业有着十分密切的联系。如何使医学检验专业解剖学、生理学的教学紧密结合是当前和未来检验事业发展的需要，综合相关学科理论和技术，加快改革步伐，积极探索检验解剖学教学新的方法和发展方向，是我们解剖学教师应尽的责任和义务。
【关键词】高职高专 临床检验专业 医学基础 教学现状
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0241-01
解剖学和生理学作为重要的医学专业基础课程，是其他桥梁学科和临床学科的基础，与医学检验专业有着十分密切的联系。目前，人体解剖学和生理学的教学明显滞后，原因之一是课程设置及教学内容仍仿照临床医学专业模式，已不能适应实用性技能型检验人才培养的需要。而且，随着高等医学教学的不断改革， 人体解剖学教学也面临许多新的难题，教学学时的压缩， 教学模式的改变， 教学信息量增大， 素质教育的实施， 教学方法和手段的更新等教学矛盾日益突出。为培养更多更好的实用性医学检验人员，教学改革势在必行。
在思考基础教学的改革之路前，先让我们来分析一下医学检验专业解剖学和生理学教学中存在的不足。
1.课程设置
多数医学专业的课程设置上，解剖学和生理学是两门独立的课程。这样设置需要的课时数多，教授的知识量大，范围广，深度深，违背了职业院校知识'必需、实用、够用“的教学原则，浪费很多时间和精力让学生学习了一些在以后的专业课学习和临床工作中用的很少甚至不用的知识，却没有办法把该专业需要的重点、难点很好的突出，不适合职业院校学生的学习。尤其针对医学检验专业，他与临床医学专业，护理专业等医学专业在对基础知识方面有着不同的需要。所以这样的课程设置不适合医学检验专业的学习。2.教材的选择
医学检验专业解剖生理学教学的目标要求有其特殊性，目前我校医学检验专业使用的是人民出版社出版，刘春波主编的《解剖生理学》。教材将解剖学和生理学两门学科的知识，融合在一起，偏重生理学的内容，为适用于中医专业的高职高专教材。现在选用的教材专业性不强，内容多而全；这些内容虽然可以为医学检验打下一定的知识基础，但在深度和广度上都未能紧密结合和充分反映检验专业的特点。教学内容针对性不强，专业性不够突出，解剖生理学知识与检验专业课程间的联系不够系统和严谨，导致理论与实践的脱...
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